Навигация
Малыш от 0 до 1 года
Малыш на руках у взрослого в вертикальном положении уже в состоянии следить за игрушкой в течении 30-40 секунд, поворачивать головку на 180 градусов. Он активно следит за неподвижным или движущимся предметом, за лицом разговаривающего с ним взрослого. Но движения глаз координирует еще плохо.
Многие малыши могут косить глазками, что естественно в таком возрасте. К 4 месяцу это исчезает. Особенно хорошо малыша развлекают подвижные игрушки, которые легко и плавно раскачиваются в воздухе. Важно, чтобы на игрушке было несколько четких деталей. Идеальное расстояние до игрушки 30-50см. Больше всего малыши любят круглые предметы, а их любимый цвет – красный, который запомнился еще со времени внутриутробного развития.
К концу 3 месяца, лежа на животике, малыш уже умеет опираться на предплечья и поднимать головку на 2-2,5 минуты.
Такая поза передоставляет крохе новые возможности развития! Он с интересом оглядывается и воспринимает окружающий мир под другим углом зрения. Более полная подвижность головки является для него большим неврологическим достижением!
На 10-12 неделе наиболее подвижные малыши начинают переворачиваться со спины на животик.
В этот период развивается так называемая “стабильность корпуса”, которая является основной предпосылкой для первых произвольных движений ребенка и основой для самостоятельной активности.
Пока малыш еще чаще всего лежит на спине, поскольку именно из этого положения ему потом будет удобнее всего садиться.
К концу 3 месяца кроха начинает все больше ощущать свое тело. Присмотритесь к нему – он лежит прямо на спинке, но при этом его носик, подбородок, грудина, пупок и лобковая кость образуют прямую линию. А ручками он играет перед своим лицом, рассматривает свои пальчики, ножки согнуты и немного подтянуты к пупку.
Ярко выражен комплекс "оживления" в ответ на обращенную к нему речь.
Малыш очень активно ищет глазами источник звука, улыбается в ответ на вашу улыбку. Эта улыбка уже называется “социальной”, потому что она возникает в ответ на человеческое лицо. Это огромный шаг крохи в области межчеловеческих отношений!
В конце 3 месяца у малыша должен исчезнуть рефлекс Моро.
Обратите внимание, что теперь, при внезапном воздействии света и звука, ваш малыш не будет несвязно сучить ручками и ножками. Играя с ручками, кроха одновременно сгибает и ножки.
На 8-12 неделе исчезает и рефлекс хватания. У крохи возникает сознательное произвольное хватание.
Примерно с 10 недели малыш начинает увлеченно играть со своими руками, перебирать пальчиками. Он пытается удержать игрушку, стремится что-то потрогать своими руками. Так создается связь между зрением и действием. Конечно, малыш не сразу сможет захватывать сам игрушку. Этому он научится постепенно.
При поддержке малыша под мышки, он уже уверенно опирается в течение 45-60 секунд.о твердую опору ступнями ножек, согнутых в тазобедренных суставах.
Малыш хорошо реагирует на звуки.
Если вы нежно возьмете малыша на руки и заговорите с ним, он будет очень внимательно изучать ваше лицо. Кроха всматривается в выражение вашей мимики, прислушивается к тональности вашего голоса, отличает громкость вашего обращения к нему. Если вы захотите изменить тон или громкость вашей речи, он зарегистрирует это.
Мама сдерживает слезы, бабушка качает головой, папа с дедушкой рассуждают о пользе углов с гречкой и горохом, а маленький шкодник невинно хлопает пушистыми ресничками и улыбается белоснежной улыбкой.
А ведь минуту назад эти маленькие зубки больно-пребольно впились маме в руку. Что произошло? Почему добрый, послушный маленький мальчик или маленькая девочка начинают кусать всех и вся: маму, бабушку, подружку в песочнице?
Ни с того ни сего ничего на свете не происходит. Да-да, и кусаться с бухты-барахты тоже никто из малышей не начинает. И наследственность тут ни при чем. Давайте вместе искать причины.
Кроха кусает грудь. Возможно причина в неправильном прикладывании. В таком случае ему трудно добывать себе пищу, ребенок нервничает и инстинктивно, с усилием, сжимает деснами сосок. С появлением зубов это перерастает в укус. Следите за правильным прикладыванием. Важнейший признак того, что вы приложили кроху к груди правильно — комфорт ваш и ребенка.
Режутся зубки. В это время у крохи очень чешутся, а порой и болят десенки. Чесать их путем грызения всего и вся — совершенно нормальное желание ребенка. Советую вам запастись не только грызунами и игрушками, впитывающими слюнки, но и специальным гелем для десен. Он избавит кроху от желания «найти жертву», а также обеспечит всей семье спокойный ночной сон.
Кусается в стрессовой ситуации. Отобрали любимую вещицу, оттолкнули, унизили, ударили… В подобной ситуации укус — это выплеск эмоций, обиды, горечи. Ведь кроха кусает в состоянии аффекта. Не кричите и не стыдите! Терпеливо объясните, что эмоции можно выражать иначе. Кусать ребенок может как в порыве злости, так и от избытка нежных чувств. В таком случае также стоит показать, как можно проявить любовь: обнять, прижаться, поцеловать —, но не кусать!
Сами виноваты. К сожалению, бывает и так. Какие аппетитные пальчики, пяточки и щечки! Так и хочется укусить! В шутку, легонечко, мамы и бабушки покусывают своего «пупсика», а тот воспринимает все как игру: веселую, забавную. Только вот силу укуса регулировать ребенок не может, как и понять впоследствии — почему вдруг стало нельзя, то, что так всем нравилось? Не превращайте укусы в игру, и уж конечно, недопустимо умиляться, если ребенок укусил кого-нибудь из членов семьи. Строго и спокойно дайте крохе понять, что вам это неприятно.
Пусть зубки вашего крохи грызут морковку и яблочки, а не друзей и домочадцев!
Что ребенок умеет в 4 месяца?
Моторное развитие
Двигательная активность ребенка этого возраста значительно повышается. К этому возрасту ребенок самостоятельно переворачивается на живот из положения лежа на спине и на спину из положения лежа на животе. Лежа на животе он очень высоко поднимается на руках (практически на вытянутой руке) и начинает перемещаться по кругу, толкаясь руками и ногами, как бы «вертясь вокруг пупка». Кроме этого, он подтягивает ноги, поднимается на четвереньки и делает в этом положении раскачивающиеся движения.
Лежа на спине ребенок подтягивается, ухватившись за бортик коляски или другой упор. Он способен сесть и даже встать, если ему дать возможность ухватиться за пальцы рук взрослого и подтянуться. Сидит ровно, но без поддержки или опоры заваливается на бок. Ребенку очень нравится сидеть, стоять и топтаться. Он стремится использовать любую возможность, чтобы встать вертикально, опираясь на свои ножки. Ребенок уверенно захватывает и берет рукой предметы, перекладывает их из руки в руку.
Психоэмоциональное развитие
В характере ребенка появляется больше уверенности и уравновешенности. Уходит в прошлое внезапный плач, который раньше мог появляться без видимых причин. Малыш проявляет значительно больше упорства в овладении теми или иными навыками, а также оптимизма, необходимого для достижения цели. Самостоятельным занятиям малыш может посвящать много времени (до 30 минут).
Знакомство с окружающим и ориентация в пространстве. Совершенствуется ориентация в пространстве, малыш хорошо держит направление, знает расположение предметов в комнатах.
Знакомство со своим телом. Ощупывает свои ножки, захватывает и начинает сосать большие пальцы ног. Мальчики начинают захватывать свои гениталии.
Эмоциональное развитие. Звонко смеется, активно выражает радость и проявляет «важность» (делает вид, что он очень занят и не замечает маму, которая к нему обращается). Если малыша что-то заинтересовало, он складывает губки «хоботком», часто дышит и тянется к заинтересовавшему его предмету. Нуждается в том, чтобы мама поддерживала все его «игры».
Общение и речь. Ребенок очень любит слушать обращенные к нему речи. Он провоцирует взрослого на общение, пытается «заговорить» с ним, проявляет инициативу, пытаясь «завязать беседу», и активно гулит. Появляется первая жестовая речь: малыш протягивает маме ручки, когда просит, чтобы она его взяла.
Уход
Вскармливание остается исключительно грудным, без введения воды и каких бы то ни было докормов. Малыш начинает заметно реже прикладываться к груди. Основные кормления связаны со сном: ребенок сосет перед сном, во время пробуждения и во время сна, как дневного, так и ноч¬ного. В связи с этим у него появляется довольно точный режим кормлений. Ребенок начинает наблюдать за едой взрослых и интересоваться, как они это делают: следит за руками, заглядывает в рот.
Поведение ребенка во время грудного кормления. Малыш во время кормления начинает прижимать материнскую грудь деснами, вызывая болезненные ощущения. Это первое действие ребенка, направленное на отделение своего «я» от «я» матери. Дискомфорт матери, ее поведение и даже вскрик помогают ребенку понять, что мать и он это не одно и то же — они чувствуют по-разному и по-разному себя ведут. Кроме этого, во время кормления ребенок начинает часто отвлекаться и отворачиваться от груди, демонстрируя свою важность, дескать, моя мама, моя грудь — никуда не денется. Это очень важный момент в поведении малыша, который следует поощрять. В этот момент нельзя убирать малыша от груди, обижаясь на него и считая, что он уже наелся и просто вредничает, или, считая, что он отказывается от груди. Напротив, сейчас он нуждается в дополнительных доказательствах в надежности матери, которые и следует предоставить. Если в такой момент мать не ждет ребенка и забирает грудь, он может разразиться плачем и безутешно обидеться.
Особенности сна и биоритмы. Может измениться режим дневного сна. Некоторые дети переходят на 3-разовый дневной сон.
Метеочувапвительностъ. У малышей более явственно может проявиться реакция на погоду. Например, в пасмурную погоду малыши становятся сонливыми и помногу спят или напротив, страдают плохим настроением и капризничают.
Красные пятнышки на щечках и тельце, затяжной насморк, сухой кашель... Каждый из этих симптомов может указывать на то, что у ребенка аллергия. Найти и обезвредить виновника нужно как можно скорее
В период весеннего цветения растений ты чувствуешь себя хорошо, и от цитрусовых не появляются красные пятна на лице. Почему же ты замечаешь высыпания на щечках ребенка и пятнышки на его теле? Вспомни, что он ел накануне. Если ты кормишь грудью, пересмотри свое меню. И это будет лишь начальным этапом борьбы с заболеванием.
Раcпознай симптомы пищевой аллергии
Реакция на молоко может возникнуть у крохи сразу после рождения. Ведь частицы опасного белка из пищи, которую употребляешь ты, попадают в грудное молочко.
Внешне это проявляется по-разному. Чаще всего малютку беспокоят зудящие высыпания на теле, частые срыгивания, рвота и колики.
Покраснение щечек – верный признак диатеза. Желтые корочки на голове крохи и опрелости также могут означать склонность организма к аллергическим реакциям.
Обычно проявления возникают непосредственно после кормления или через 2-3 часа.
Но бывает, что они становятся заметными только спустя несколько дней или недель. Опрелости на коже не проходят, как бы ты ни ухаживала за ней? Без консультации врача не обойтись! Особенно если возникают отек губ, воспаление век, затрудненное дыхание.
Расстаньтесь с животными
Контакт с животным нередко начинает цепочку аллергических реакций: частых простуд, конъюнктивита, астмы.
Шерсть и слюна – главные факторы, вызывающие аллергию. Поэтому идея устройства живого уголка в комнате аллергика – не самая удачная.
Чтобы не пришлось потом отдавать соседям или знакомым уже полюбившегося дружочка, лучше не заводить домашних животных (и не разрешать гладить их на улице).
Аллергию могут вызывать даже аквариумные рыбки, точнее, их сухой корм.
Если все-таки дома живет щенок или котенок, не ленись его купать. Тщательно вычесывай шерсть, но делай это, когда гуляешь с животным на улице. А чтобы в доме не осталось ворсинок, почаще пылесось.
Корми грудью правильно!
Один из эффективных методов защиты – длительное естественное вскармливание. Но порой мамино молочко также может спровоцировать появление дерматита. В этом случае срочно садись на диету.
Исключить аллергены из твоего рациона – первая задача. Сократи потребление сахара. Нужно быть осторожной даже с хлебом. Не увлекайся батонами и сдобными булочками. Ешь только темные сорта (лучше с отрубями).
Если пьешь чай для увеличения лактации, проверь его состав. Крапива или анис способны вызвать аллергию.
Не подходят также домашние рецепты: чай с молоком и медом, грецкие орехи, морковный сок и сгущенка.
Помогут частые прикладывания ребенка к груди, контрастный душ и гимнастика.
Выяви опасный продукт
Проанализируй меню ребенка и свое, если кормишь грудью. Исключи то, что вызывает аллергию.
Коровье молоко – сильный аллерген для детского организма. До года ферментативные системы малыша не готовы переварить его белок. Как правило негативная реакция возникает после раннего перевода на вскармливание молочными смесями.
Существует много пищевых аллергенов: яйца, рыба, мед, какао, фасоль, пшеница, баранина, овощи, фрукты и ягоды желтого, оранжевого и красного цветов.
Подбери подходящую смесь
У тебя мало молочка и педиатр рекомендует перейти на искусственное или смешанное вскармливание? Сообщи о склонности крохи к аллергии, чтобы врач подобрал специальную смесь, учитывая особенности его организма.
Лечебное питание сейчас – для вас. В некоторых смесях белок коровьего молока полностью разложен на компоненты (гидролизован). При этом его аллергенные свойства нейтрализуются. Степень гидролизации бывает разной.
Значок НА на упаковке означает – гипоаллергенно. Всегда следуй помещенной на ней инструкции.
Осторожно вводи прикорм
Малышу-искусственнику прикорм вводят на две недели раньше (в 5,5 месяца), чем крохе на естественном вскармливании.
Овощное пюре – первое взрослое блюдо – предложи своему малютке в 6 месяцев.Половина чайной ложки – ваша начальная порция.
Если все нормально, постепенно увеличивай порцию.
Новые продукты вводи с разницей в 1-2 недели.
Такой тактики придерживайся и в дальнейшем.
Подбери препараты вместе с доктором
У аллергологов большой выбор лекарств, которые они могут назначить маленьким детям. Через неделю приема симптомы исчезают вовсе.
Антигистаминные средства уменьшают отек слизистых оболочек. Современные спреи не вызывают привыкания и сонливости.
Cосудосуживающие препараты в виде капель и аэрозолей способны быстро восстановить носовое дыхание. Только обращаться с ними необходимо осторожно. Длительное использование может вызвать побочные эффекты.
Препараты на основе кромогликата натрия и стероиды местного действия также назначают маленьким аллергикам.
Заведи пищевой дневник
Скорее всего, доктор посоветует тебе завести пищевой дневник ребенка, куда необходимо записывать все, что съел малыш (или ты, если кормишь грудью).
Новый продукт, его точное количество и время введения отмечай в специальной тетради. Записывай возникновение каких-либо реакций (или их отсутствие) на каждый прикорм.
При помощи таких записей можно выяснить, что не нравится организму крохи.
Пусть тебя не пугает резкое обострение болезни при употреблении определенного продукта. Оно указывает на то, что пищевой аллерген найден.
Следи за диетой
Аллергия у ребенка может появиться и в результате неправильного питания. Даже безобидная картошка способна спровоцировать высыпания на щечках малютки.
Желтые и красные овощи и фрукты в первую очередь убери из меню аллергика.
Купи пароварку и начни готовить на пару полезные блюда.
Кроха оценит нежный вкус маминых тефтелек и овощей. Такая диета благоприятна для желудочно-кишечного тракта, печени и почек. Начни чуть недосаливать пищу. Избыток соли вреден не только малышу, но и вам с мужем.
Сопоставь проявления
Растительные и животные белки часто вызывают одни и те же реакции организма (их называют перекрестными).
У крохи аллергия на молоко? Опасайся пыльцы луговых трав.
Поллиноз – заболевание, вызываемое пыльцой растений.
Наиболее частыми его проявлениями являются конъюнктивит, ринит, пыльцевая бронхиальная астма, крапивница.
Окажи первую помощь
На прогулке ребенок вдруг побледнел, у него начался насморк и потекли слезки?
При первых признаках аллергии наложи малышу влажные платочки на нос и рот.
Умой лицо карапузу холодной водой, тогда зуд глазок и носа уменьшится.
При максимальной концентрации пыльцы в воздухе (с 7.00 до 8.00 и с 17.00 до 22.00) и при сильном ветре не выходи с малышом на улицу.
Готовься к сезону цветения
На время цветения влияют погодные условия. Поэтому сезон поллиноза не начинается точно в один и тот же день.
Изучи календарь цветения опасных растений.
Например, зная сроки «оживания» вредных для маленького цветов, ты предупредишь заболевание.
На прием к иммунологу
Для того чтобы назначить индивидуальное лечение, необходимо собрать как можно больше фактов об аллергии малыша. Ты должна четко знать, когда она проявилась.
Прежде всего постарайся определить вид растения, которое влияет на здоровье крохи.
Посетить доктора следует приблизительно за три недели до того, как начнется опасный сезон цветений.
Опытный специалист осмотрит ребенка, учтет твои наблюдения и назначит соответствующую терапию.
Пройдите тест на аллергены
Cуществует достаточное количество современных методов диагностики. Какой из них подойдет твоему ребенку, решит лечащий врач. Некоторые позволяют выявить реакцию на определенные аллергены. К таким методам относится иммуноферментный анализ.
МАSТ-диагностика представляет собой комплексное исследование реакций организма сразу на несколько десятков веществ (до 70 аллергенов).
Главное условие: анализы нужно делать за пару месяцев до цветения.
Тогда результаты будут верными, а принятые меры – действенными.
Обустрой детскую комнату правильно
Комната маленького аллергика отличается от обычной детской – с плюшевыми игрушками, пушистым ковриком и мягеньким диванчиком. В ней скопление пыли строго противопоказано. Это вовсе не означает, что здесь должно быть по-спартански пусто. Просто нужно заполнить пространство таким образом, чтобы не оставить пыли ни единого шанса.
Окна и подоконник держи в чистоте. Постоянно проветривай детскую, даже зимой. Лучше не заклеивай окна полностью. Шторы повесь хлопчатобумажные или замени их ролетами.
Стены в комнате крохи покрась специальной гипоаллергенной краской. Такой экологически чистый материал прекрасно справляется с плесенью и грибком на стенах. А вот обои и клей – любимые места их обитания.
Пол не застилай ковром. Паркет или другой легко чистящийся материал идеально подойдет для комнаты малыша, чувствительного к клещам домашней пыли.
Техника в детской допускается в минимальном количестве. Не применяй увлажнителей. Они способствуют появлению плесени и клещей. Купи очиститель воздуха, поглощающий загрязнения и аллергены, или озонатор.
Мебель выбирай без обивки и из натуральногодерева. Игрушки, одежду и книжки малыша лучше держать в закрывающихся ящиках, коробках и на полочках за стеклом.
Темпы роста и увеличения веса малыша несколько снижаются: в течение этого месяца кроха вырастает на 2 см, прибавляя в массе 600 г. Малыш уверенно поднимается на четвереньки, свободно ползает. Хорошо сидит.
Показатели развития
Темпы роста и увеличения веса малыша несколько снижаются: в течение этого месяца кроха вырастает на 2 см, прибавляя в массе 600 г. Малыш уверенно поднимается на четвереньки, свободно ползает. Хорошо сидит. При желании кроха может наклониться и выпрямиться. Если вы поддержите малыша за ручки, он будет стоять ровно и переступать ножками. Теперь ребенку уже не интересно просто размахивать погремушкой, а вот стучать игрушкой о прутья кроватки или о другую игрушку — совсем другое дело! Если раньше малыш случайно ронял игрушки, то теперь он частенько бросает их специально. Наблюдая за крохой, вы заметите, что буквально с каждым днем он становится более ловким, увереннее владея своим телом. Например, когда ребенок случайно ляжет на жесткую игрушку, он не будет беспомощно плакать, а скатится с нее. Попробуйте произнести название какого-то крупного предмета, который находится на привычном месте ( например, стол ), и спросить „где ?". Кроха сразу найдет его взглядом. Если вы поднесете ребенка к зеркалу, он с интересом потянется к своему изображению.
Режим дня
В среднем 5 кормлений через 4 часа.
Периоды бодрствования после кормления составляют 1,5-2 часа.
Сон после бодрствования длится 1,5-2 часа. Днем ребенок спит 2-3 раза. Ночной сон — 10-11 часов.
Массаж и гимнастику проводят, как и ранее, в период второго бодрствования. Удельный вес массажа понемногу снижается, а доля разнообразных физических упражнений с постепенным усилением нагрузки — увеличивается Обязательно проводите закаливающие процедуры: начните с воздушных ванн продолжительностью 10-12 минут во время переодевания, затем в течение недели сухие обтирания фланелевой рукавичкой до слабого покраснения кожи, потом переходите к влажным обтираниям прохладной водой ( температура 35 °С ), постепенно снижая температуру до 30 °С.
Физическое воспитание и уход
Меню малыша постепенно расширяется. Дополнительно вводится мясное пюре — от 5 до 30 г. Для его приготовления используйте только нежирное мясо ( телятину, свинину, куриные грудки без кожи ), пропустив его 2-3 раза через мясорубку или измельчив в блендере. При отсутствии у ребенка аллергических проявлений мясное пюре можно смешать с овощным. Если кроха отказывается есть незнакомое блюдо, попробуйте небольшое количество смешивать с привычной пищей, постепенно увеличивая долю новой еды. Даже у капризулек на такой процесс привыкания уходит неделя. И хотя малыш еще не может четко произнести слова „да " и „нет ", в большинстве случаев он вполне способен донести до вас свое решение. . Кроха может оттолкнуть вас, если не расположен к нежностям, но особенно яро детишки отстаивают свое мнение за обеденным столом. Ротик плотно сжат, малыш прилагает все усилия, чтобы смахнуть тарелку на пол, упорно отворачиваясь от еды. И даже если вам удастся впихнуть в ребенка ложечку супчика, скорее всего, кроха немедленно его выплюнет. Что делать? Не вступайте в конфронтацию, но будьте тверды и последовательны! Попробуйте предложить ребенку попить из чашечки. Начать можно с маленьких объемов — рюмочки или крышечки. Чем раньше малыш осознает, что пьют не только из бутылочки, тем лучше для его общего развития. Обращайте внимание на то, сколько жидкости пьет ребенок в течение суток. У малышей недостаток жидкости может привести к серьезным нарушениям в организме. Поэтому в жаркий день, если кроха болен, сильно вспотел, занимаясь гимнастикой, не забудьте предложить ему водички. Сок не очень подходит для утоления жажды, он сытный и перебивает аппетит.
Заботы и дела для мам и пап
Самые лучшие игрушки для крохи в этом возрасте — разные по материалу, форме, устойчивости и тяжести: погремушки, коробочки, стаканчики, которые можно вставлять друг в друга, колокольчики, резиновые и пластмассовые куклы и животные, кольца с шарами, надувные мячи. У крохи сейчас преобладает веселое и бодрое настроение, он с удовольствием идет на контакт со взрослыми, легко узнавая знакомые лица. Не расстраивайтесь, если при виде нового человека ребенок пугается и начинает плакать — это нормально . Ведь теперь он так хорошо различает, кто „свой ", а кто — „чужой " ( пусть даже приехавший из другого города родной дедушка ). Кроха теперь подолгу лепечет, некоторые малыши даже могут повторять за взрослыми такие слова, как „бух ", „ау ". Поэтому, общаясь с ребенком, произносите слова четко, показывая рукой на предметы, — это стимулирует развитие речи. Обычно малыш сначала усваивает имена взрослых , названия окружающих его вещей и игрушек, а затем частей тела и лица. Не думайте, что включенный рядом с кроваткой радиоприемник поможет в освоении речи, наоборот — это чрезмерная нагрузка.
Малыш легко переворачивается с живота на спину, может передвигаться, переставляя ручки и даже немного ползая.
Кроха уже устойчиво сидит на маминой руке, однако большинство малышей еще не могут садиться самостоятельно. Не беспокойтесь — ребенок обязательно овладеет этим навыком, как только мышцы спины и позвоночник обретут необходимую силу.Не стоит торопить события, присаживая малыша, придерживая тельце подушками со всех сторон. Всему свое время!
Показатели развития
Малыш легко переворачивается с живота на спину, может передвигаться, переставляя ручки и даже немного ползая.
Кроха уже устойчиво сидит на маминой руке, однако большинство малышей еще не могут садиться самостоятельно. Не беспокойтесь — ребенок обязательно овладеет этим навыком, как только мышцы спины и позвоночник обретут необходимую силу.Не стоит торопить события, присаживая малыша, придерживая тельце подушками со всех сторон. Всему свое время !
Ребенок свободно берет игрушку из разных положений, долго ей занимается, перекладывая из одной ручки в другую, может поднять, если упала. Если поддерживать ребенка за руки, он встает и пытается переступать ножками. Ваш малыш начинает лепетать — то есть произносит отдельные слоги „на ", „ма ", „ба ". Сейчас малыш вступает в так называемый период подражания — поэтому будьте особенно внимательны к своему поведению в присутствии малыша, чтобы потом не удивляться, „откуда что взялось ". Кроха активно интересуется окружающим миром, начиная улавливать настроения близких людей.
Режим дня
В среднем 5 кормлен через 4 часа.
Периоды бодрствования после кормления составляют 1,5-2 часа.
Сон после бодрствования — 1,5-2 часа.
Днем ребенок спит 3 раза. Ночной сон — 10-11 часов.
Массаж и гимнастику проводите в период второго бодрствования — так удобнее. Гимнастические упражнения предваряйте, перемежайте и заканчивайте массажем (к растиранию и поглаживанию присоединяется поколачивание кончиками пальцев). К обычному комплексу добавь те очень важные упражнения : приса живание за отведенные ручки из положения лежа на спине (в конце месяца уже можно начинать использовать в этом упражнении небольшие кольца, кроха будет держаться не за ваши пальцы, а за них), переступание при поддержке за туловище, ползание на четвереньках и коленках. Повторяйте по 6-8 раз.
Физическое воспитание и уход
У большинства детей в это время начинают прорезываться зубки. У некоторых детишек такой процесс проходит гладко, и мама обнаруживает первый зубик случайно, а у других крошек может подняться температура и ухудшиться общее состояние. Однако, если у крохи появились рвота, понос, какие-то другие симптомы, не пытайтесь приписать это прорезыванию зубов, а вызовите врача. Частенько время первого зубика совпадает со временем и первых инфекций малыша. Как снизить неприятные ощущения? Нежно массируйте десны крохи чистым пальцем. Купите в аптеке специальные игрушки - прорезыватели, только внимательно следите за их чистотой.
Не стоит давать малышу в качестве массажера для десен корку хлеба или дольку яблока. Это опасно — кроха может подавиться!
Существуют специальные гели и пасты для детских десен, снижающие неприятные ощущения при прорезывании зубов. Если вы решили воспользоваться подобным средством, проконсультируйтесь с доктором и строго соблюдайте дозировку. Полугодовалый ребенок буквально смотрит вам в рот, когда вы едите. Его интерес к поглощению пищи окружающими просто огромен, при этом малыш всем своим видом показывает „Я тоже хочу !". Если вы еще не ввели прикорм — сейчас самое время познакомить малыша с овощными и фруктовыми пюре. Многие детишки во время еды с удовольствием залезают в тарелку ручками, расплескивая и размазывая содержимое. Не ругайтесь на крошку — ведь это так естественно, ребенок активно осваивает окружающий мир: какая каша на ощупь, теплая или холодная, а мисочка — твердая или мягкая? Дабы не ограничивать детский исследовательский дух, примите меры безопасности заранее.
Заботы и дела для мам и пап
Сейчас очень важный этап становления речи малыша. Говорите с ним почаще — и вы увидите, как кроха, подражая вам, будет пытаться произносить отдельные слоги и звуки. Кстати, сейчас самое время познакомить ребенка со .. нет ". Естественно, злоупотреблять им не стоит и, отказывая в чем-то малышу, не надо вдаваться в объяснения. Скажите ясно и четко „нет ". И стойте на своем, иначе маленький хитрюга быстро научится вить из вас веревки. Если вы уже купили с крупными, яркими картинками, можете начинать семейные чтения. Почаще в моменты бодрствования играйте с малышом — в веселые прятки, накрывая кроху (или себя) пеленкой, активно используйте в занятиях резиновые пищалки и заводные музыкальные игрушки.
Сейчас ребенок активно изучает окружающий мир, и родители стремят ся запечатлеть этот момент: приподнявшийся на ручках малыш широко раскрытыми глазками смотрит в объектив. Пощадите глазки ребенка — не снимайте кроху со вспышкой! Естественно, речь идет о ситуации, когда вы направляете камеру прямо на личико малыша. Это может повредить сетчатку детского глаза.- Раздел: Заговоры на каждый день
| - Опубликовано: 25 мая, 14:05
Загрузка. Пожалуйста, подождите...
ГЛАВНАЯ
ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ
ДЕТСКОЕ ПИТАНИЕ
ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ
НОВОСТИ
Необходимость кесарева сечения оценили с помощью симулятора родов
Французские ученые разработали компьютерный симулятор родов, сообщает New Scientist. С помощью этой программы Оливье Ами (Olivier Ami) из Университета Париж-юг (University of Paris-South) и его коллеги предложили выбирать способ родов, наиболее подходящий для той или иной беременной.
Программное обеспечение строит компьютерную модель прохождения плода по родовым путям женщины. Для этого программа использует данные магнитно-резонансной томографии (МРТ), которые позволяют точно определить размеры женского таза и сопоставить их с размерами головки плода.
Ультразвуковые сканеры во время беременности
Благодаря использованию УЗИ, уже в первом триместре может обрадовать родителей новостью о прибавлении в семействе, а также в установлении факта многоплодной беременности. При обнаружении на УЗИ проблем, связанных с беременностью понадобится более детальное ультразвуковое сканирование, при котором используются ультразвуковые сканеры. Далее УЗИ будет незаменимо для оценки плода во втором триместре беременности, поскольку ультразвуковое сканирование позволяет определить соответствие ребенка сроку беременности, а также появляется возможность изучения состояния плаценты. При обследовании могут выявиться некоторые отклонения в развитии плода.
Умственное развитие детей
Умственное воспитание имеет огромное значение для будущей жизни детей. Закладка логического мышления происходит в возрасте от трех до пяти лет. Социальное окружение оказывает влияние на умственное воспитание детей. Для детей важным является общение с близкими людьми.
Посредством игры дети начинают познавать окружающий мир. При умственном обучении необходим индивидуальный подход. Педагоги рекомендуют учить детей чтению, рассказывать стихи, много читать. Воображение является важным толчком умственному развитию.
С самого раннего возраста рекомендуется заниматься творчеством с малышом.
Развитие памяти у детей дошкольного возраста
Развитие памяти зависит от воспитания, обучения детей. С возрастом у малышей расширяется круг узнаваемых предметов. Даже малыши могут запоминать разные вещи. По словам психологов, у детей в четырехлетнем возрасте наблюдается длительность запоминания. Некоторые моменты остаются в памяти на всю жизнь. В дошкольном возрасте наиболее ярко запоминаются пережитые ситуации детьми.
При раннем развитии, в младшем возрасте, память носит непроизвольный характер. Произвольное запоминание постепенно складывается в середине школьного возраста. Одним из существенных значений для подготовки детей к школьному обучению считается развитие памяти у детей.
Лечебная гимнастика для детей
Этапные гипсовые повязки накладывают после возможного выведения стопы в положение коррекции. Повязку меняют через 7 дней. В среднем для выведения стопы из порочного положения требуется 10—15 перевязок. Затем стопу выводят в положение гпперкоррекции по отношению к варусу и эквинусу. В период фиксации стопы в правильном положении происходит трансформация ее скелета и перестройка мягких тканей, а нагрузка на корригированную стопу способствует формированию ее скелета и нормальных взаимоотношений мышц. В этот период лечения одновременно с ношением съемных шин назначают теплые ванны, массаж и лечебную гимнастику.
Болезни в детстве сокращают жизнь в будущем
Раньше бытовало мнение, что иммунная система человека, находящаяся в постоянной активности, является показателем наличия хорошего здоровья, следовательно, и большой продолжительности жизни и долголетия.
Но последние проведенные исследования отвергают этот факт. Специалиста из Шеффилдского университета выяснили, что очень большая активность иммунной системы в раннем возрасте может привести к сокращению длительности жизни.
Исследования пока проводили только на насекомых. В результате чего обнаружили, что меланин, который вырабатывает иммунная система, способен забивать сосуды и снижать продолжительность жизни на 10%.
Логин: Пароль:
Регистрация | Пароль (Забыли?)
Навигация по сайту:
ЗАБОЛЕВАНИЯ ДЕТЕЙ
Заболевания глаз
Кожные заболевания
Заболевания носа
Заболевания горла
Наследственные заболевания
Заболевания желудочно-кишечного тракта
Заболевания легких
Инфекционные заболевания
Заболевания ушей
Простуда, Грипп
Недомогания
Аллергия
Процедуры
БЕЗОПАСНОСТЬ ДЕТЕЙ
Травмы и ушибы
Укусы животных, змей, насекомых
Одежда ребенка
Дети.Зависимости
НОВОРОЖДЕННЫЕ
От рождения до 6 месяцев
От шести месяцев до года
Здоровье новорожденного
Купание новорожденных
Вскармливание новорожденных
РАЦИОН ПИТАНИЯ
Вредная еда
Питание детей во время болезни
ДЕТСКИЙ САД
От года до 3 лет
Здоровье дошкольника
Дети в саду
3 года и старше
ПСИХОЛОГИЯ РЕБЕНКА
Психология малыша
Детские кризисы
Особенности детского возраста
ДЕТИ И ШКОЛА
Здоровье школьника
Школьная программа
Первоклассник
Развитие самостоятельности
Внеклассное обучение
Взрослые дети
Дети.Отношения в классе
Переходный возраст
Школа
Школьная форма
ДЕТИ,ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ
Воспитание и наказание
Воспитание школьника
Воспитание.Второй ребенок
Воспитание и психология
Родительские хитрости
Воспитание, Личный опыт
Половое воспитание
Воспитание, Статьи
ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ
Дети.Физические упражнения
Закаливание
ДЕТСКИЙ ОТДЫХ
Детский сон
Ребенок на прогулке
Детский массаж
РАЗВИТИЕ,РЕЧЬ,ИГРЫ
Методики раннего развития
Ребенок и телевизор
Развитие речи, чтения и письма
Развивающие игры, игрушки, занятия
Родительские хитрости
Личный опыт
Половое воспитание
Воспитание, Статьи
ТВОРЧЕСТВО И ДЕТИ
Детские стихи и песенки
Дети.Культурное развитие
ДОМ,СЕМЬЯ
Семейные отношения
Многодетная семья
Кулинарная книга
Детские вопросы
Ребенок в церкве
Праздники
Статьи о детях
ЖЕНЩИНА И БЕРЕМЕННОСТЬ
Зачатие
Подготовка к беременности
Беременность
Многоплодная беременность
Выбор пола ребенка
Уход за ребенком
Лечение бесплодия
Контрацепция
ЭКО
ЗДОРОВЬЕ РЕБЕНКА
Смешные детки
Прикольные фото детей
В этом фотоальбоме предлагаем Вам посмотреть на некоторые очень прикольные фотографии дете ... Читать далее »
Смешные фотографии детей
Смешные фотографии детей всегда вызывают умиление и обязательную улыбку на лице любого, даже само ... Читать далее »
Дети и животные. Смешные фото
Дети и животные - это просто неразделимые вещи в период роста малыша. Ведь он только начин ... Читать далее »
Интерьер для детской комнаты для двоих
Интерьер для детской комнаты для двоих нужно создавать таким образом, чтобы дети чувствова ... Читать далее »
Компьютерные игры для детей
У многих родителей существует следующая проблема: ребенка невозможно отвлечь от компьютера. В тако ... Читать далее »
Реклама для мам и пап:
Ого! Реклама!
Детский врач
Загрузка. Пожалуйста, подождите...
ГЛАВНАЯ
ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ
ДЕТСКОЕ ПИТАНИЕ
ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ
НОВОСТИ
Необходимость кесарева сечения оценили с помощью симулятора родов
Французские ученые разработали компьютерный симулятор родов, сообщает New Scientist. С помощью этой программы Оливье Ами (Olivier Ami) из Университета Париж-юг (University of Paris-South) и его коллеги предложили выбирать способ родов, наиболее подходящий для той или иной беременной.
Программное обеспечение строит компьютерную модель прохождения плода по родовым путям женщины. Для этого программа использует данные магнитно-резонансной томографии (МРТ), которые позволяют точно определить размеры женского таза и сопоставить их с размерами головки плода.
Ультразвуковые сканеры во время беременности
Благодаря использованию УЗИ, уже в первом триместре может обрадовать родителей новостью о прибавлении в семействе, а также в установлении факта многоплодной беременности. При обнаружении на УЗИ проблем, связанных с беременностью понадобится более детальное ультразвуковое сканирование, при котором используются ультразвуковые сканеры. Далее УЗИ будет незаменимо для оценки плода во втором триместре беременности, поскольку ультразвуковое сканирование позволяет определить соответствие ребенка сроку беременности, а также появляется возможность изучения состояния плаценты. При обследовании могут выявиться некоторые отклонения в развитии плода.
Умственное развитие детей
Умственное воспитание имеет огромное значение для будущей жизни детей. Закладка логического мышления происходит в возрасте от трех до пяти лет. Социальное окружение оказывает влияние на умственное воспитание детей. Для детей важным является общение с близкими людьми.
Посредством игры дети начинают познавать окружающий мир. При умственном обучении необходим индивидуальный подход. Педагоги рекомендуют учить детей чтению, рассказывать стихи, много читать. Воображение является важным толчком умственному развитию.
С самого раннего возраста рекомендуется заниматься творчеством с малышом.
Развитие памяти у детей дошкольного возраста
Развитие памяти зависит от воспитания, обучения детей. С возрастом у малышей расширяется круг узнаваемых предметов. Даже малыши могут запоминать разные вещи. По словам психологов, у детей в четырехлетнем возрасте наблюдается длительность запоминания. Некоторые моменты остаются в памяти на всю жизнь. В дошкольном возрасте наиболее ярко запоминаются пережитые ситуации детьми.
При раннем развитии, в младшем возрасте, память носит непроизвольный характер. Произвольное запоминание постепенно складывается в середине школьного возраста. Одним из существенных значений для подготовки детей к школьному обучению считается развитие памяти у детей.
Лечебная гимнастика для детей
Этапные гипсовые повязки накладывают после возможного выведения стопы в положение коррекции. Повязку меняют через 7 дней. В среднем для выведения стопы из порочного положения требуется 10—15 перевязок. Затем стопу выводят в положение гпперкоррекции по отношению к варусу и эквинусу. В период фиксации стопы в правильном положении происходит трансформация ее скелета и перестройка мягких тканей, а нагрузка на корригированную стопу способствует формированию ее скелета и нормальных взаимоотношений мышц. В этот период лечения одновременно с ношением съемных шин назначают теплые ванны, массаж и лечебную гимнастику.
Болезни в детстве сокращают жизнь в будущем
Раньше бытовало мнение, что иммунная система человека, находящаяся в постоянной активности, является показателем наличия хорошего здоровья, следовательно, и большой продолжительности жизни и долголетия.
Но последние проведенные исследования отвергают этот факт. Специалиста из Шеффилдского университета выяснили, что очень большая активность иммунной системы в раннем возрасте может привести к сокращению длительности жизни.
Исследования пока проводили только на насекомых. В результате чего обнаружили, что меланин, который вырабатывает иммунная система, способен забивать сосуды и снижать продолжительность жизни на 10%.
Логин: Пароль:
Регистрация | Пароль (Забыли?)
Навигация по сайту:
ЗАБОЛЕВАНИЯ ДЕТЕЙ
Заболевания глаз
Кожные заболевания
Заболевания носа
Заболевания горла
Наследственные заболевания
Заболевания желудочно-кишечного тракта
Заболевания легких
Инфекционные заболевания
Заболевания ушей
Простуда, Грипп
Недомогания
Аллергия
Процедуры
БЕЗОПАСНОСТЬ ДЕТЕЙ
Травмы и ушибы
Укусы животных, змей, насекомых
Одежда ребенка
Дети.Зависимости
НОВОРОЖДЕННЫЕ
От рождения до 6 месяцев
От шести месяцев до года
Здоровье новорожденного
Купание новорожденных
Вскармливание новорожденных
РАЦИОН ПИТАНИЯ
Вредная еда
Питание детей во время болезни
ДЕТСКИЙ САД
От года до 3 лет
Здоровье дошкольника
Дети в саду
3 года и старше
ПСИХОЛОГИЯ РЕБЕНКА
Психология малыша
Детские кризисы
Особенности детского возраста
ДЕТИ И ШКОЛА
Здоровье школьника
Школьная программа
Первоклассник
Развитие самостоятельности
Внеклассное обучение
Взрослые дети
Дети.Отношения в классе
Переходный возраст
Школа
Школьная форма
ДЕТИ,ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ
Воспитание и наказание
Воспитание школьника
Воспитание.Второй ребенок
Воспитание и психология
Родительские хитрости
Воспитание, Личный опыт
Половое воспитание
Воспитание, Статьи
ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ
Дети.Физические упражнения
Закаливание
ДЕТСКИЙ ОТДЫХ
Детский сон
Ребенок на прогулке
Детский массаж
РАЗВИТИЕ,РЕЧЬ,ИГРЫ
Методики раннего развития
Ребенок и телевизор
Развитие речи, чтения и письма
Развивающие игры, игрушки, занятия
Родительские хитрости
Личный опыт
Половое воспитание
Воспитание, Статьи
ТВОРЧЕСТВО И ДЕТИ
Детские стихи и песенки
Дети.Культурное развитие
ДОМ,СЕМЬЯ
Семейные отношения
Многодетная семья
Кулинарная книга
Детские вопросы
Ребенок в церкве
Праздники
Статьи о детях
ЖЕНЩИНА И БЕРЕМЕННОСТЬ
Зачатие
Подготовка к беременности
Беременность
Многоплодная беременность
Выбор пола ребенка
Уход за ребенком
Лечение бесплодия
Контрацепция
ЭКО
ЗДОРОВЬЕ РЕБЕНКА
Смешные детки
Прикольные фото детей
В этом фотоальбоме предлагаем Вам посмотреть на некоторые очень прикольные фотографии дете ... Читать далее »
Смешные фотографии детей
Смешные фотографии детей всегда вызывают умиление и обязательную улыбку на лице любого, даже само ... Читать далее »
Дети и животные. Смешные фото
Дети и животные - это просто неразделимые вещи в период роста малыша. Ведь он только начин ... Читать далее »
Интерьер для детской комнаты для двоих
Интерьер для детской комнаты для двоих нужно создавать таким образом, чтобы дети чувствова ... Читать далее »
Компьютерные игры для детей
У многих родителей существует следующая проблема: ребенка невозможно отвлечь от компьютера. В тако ... Читать далее »
Реклама для мам и пап:
Ого! Реклама!
Детский врач
Среди всех навыков, которыми малышу предстоит овладеть, один из важнейших – умение самостоятельно одеваться. Несмотря на всю простоту, этот навык требует от ребенка быть внимательным, спокойным, задействовать мелкую моторику – все то, что малышам дается с большим трудом.
Если вы планируете отдать ребенка в детский сад, то важно, чтобы он мог сам обслуживать себя. Это значит уметь кушать, умываться, пользоваться горшком и, конечно, уметь одеваться.
Как и любой навык, умение одеваться нужно развивать, и лучше это делать в игре.<!--more--> Малыш должен привыкнуть к одежде, понять, как она устроена. Многие дети не любят сам процесс одевания, он быстро утомляет их, даже если все делает мама. Поэтому начните с простых задач.
Начинать лучше с таких простых предметов одежды, как футболка, шорты, или пижамка. Не забудьте про носочки – с ними можно придумать много занятных игр, в конце которых носочки оказываются на ножках малыша. Поиграйте в туннели, которых оказываются ножки и ручки ребенка, когда попадают в рукава или штанины. Картинки на одежде подскажут ребенку, где задняя часть футболки или брючек, а где – передняя. Хвалите малыша за каждый успех, поощряйте инициативу, если у него начинает получаться, он может делать это, когда вас нет рядом.
Если у ребенка что-то не получается, проявите спокойствие, и, вместе с тем, настойчивость – поправляйте одежду, мягко показывайте, что он сделал не так, но не ругайте и не одергивайте одежду. Лучше не поручать малышу одеться на прогулку, если он ещё только учится – он, скорее всего, не сможет сделать этого быстро, что заставит вас сократить прогулку. На обучение лучше выделить время в течение дня, а также использовать те моменты, когда вы готовите малыша к купанию или сну, когда ребенок может самостоятельно раздеться.
Когда с майками, футболками и штанишками на резинке ребенок будет управляться уверенно, переходите к застежкам – пуговицам, молниям и шнуркам, учите ребенка надевать обувь, верхнюю одежду, шапку. Дети очень любят одежду на липучках – именно потому, что им так легко управляться с одеждой на такой застежке, им нравится звук, с которым разъединяются половинки застежки, и какая застежка на ощупь. Застегивание пуговиц и молний тоже может быть увлекательной игрой.
Вы можете сделать игрушку из старых пуговиц и молний. Нашейте крупные пуговицы на ненужную ткань, придумайте игры про пуговки и петельки, подключите к этим играм старших детей – и малыш легко научится управляться и с этой застежкой. Напоминайте малышу, что нужно быть спокойным – тогда у него все получится, и, если видите, что у него не получается, или занятие вызывает раздражение, отложите игру. Подобным образом учите ребенка управляться с молнией и шнурками. Отдельное время следует уделить тому, чтобы научить ребенка правильно надевать обувь: малыш должен запомнить разницу между правым и левым ботиночком, и научиться спокойно, не торопясь «устраивать» ножку внутри ботиночка.
Подспорьем в этом обучении будут любые игры с одеждой, которые вызывают у ребенка интерес. Например: одевание и раздевание игрушек, игра с вашими старыми вещами, совместное творчество, в ходе которого, например, можно сделать необычный предмет одежды с большими пуговицами или шнурком в качестве застежки.
Малышу важно знать, что вы гордитесь его успехами, поэтому не забывайте хвалить его за все, что он сделал правильно. Возможно, овладение этим важным умением займет у малыша больше времени, чем вы рассчитываете – не стоит его торопить. Главное, чтобы процесс стал для ребенка привычным, чтобы у него все получалось. Совсем скоро вы будете гордиться вашим самостоятельным малышом, а он сможет освободить вас от необходимости тратить дополнительное время на сборы.
Читайте о питании, здоровье и развитии вашего малыша на сайте Ясли-Сад.
Среди всех навыков, которыми малышу предстоит овладеть, один из важнейших – умение самостоятельно одеваться. Несмотря на всю простоту, этот навык требует от ребенка быть внимательным, спокойным, задействовать мелкую моторику – все то, что малышам дается с большим трудом.Если вы планируете отдать ребенка в детский сад, то важно, чтобы он мог сам обслуживать себя. Это значит уметь кушать, умываться, пользоваться горшком и, конечно, уметь одеваться.
Как и любой навык, умение одеваться нужно развивать, и лучше это делать в игре.<!--more--> Малыш должен привыкнуть к одежде, понять, как она устроена. Многие дети не любят сам процесс одевания, он быстро утомляет их, даже если все делает мама. Поэтому начните с простых задач.
Начинать лучше с таких простых предметов одежды, как футболка, шорты, или пижамка. Не забудьте про носочки – с ними можно придумать много занятных игр, в конце которых носочки оказываются на ножках малыша. Поиграйте в туннели, которых оказываются ножки и ручки ребенка, когда попадают в рукава или штанины. Картинки на одежде подскажут ребенку, где задняя часть футболки или брючек, а где – передняя. Хвалите малыша за каждый успех, поощряйте инициативу, если у него начинает получаться, он может делать это, когда вас нет рядом.
Если у ребенка что-то не получается, проявите спокойствие, и, вместе с тем, настойчивость – поправляйте одежду, мягко показывайте, что он сделал не так, но не ругайте и не одергивайте одежду. Лучше не поручать малышу одеться на прогулку, если он ещё только учится – он, скорее всего, не сможет сделать этого быстро, что заставит вас сократить прогулку. На обучение лучше выделить время в течение дня, а также использовать те моменты, когда вы готовите малыша к купанию или сну, когда ребенок может самостоятельно раздеться.
Когда с майками, футболками и штанишками на резинке ребенок будет управляться уверенно, переходите к застежкам – пуговицам, молниям и шнуркам, учите ребенка надевать обувь, верхнюю одежду, шапку. Дети очень любят одежду на липучках – именно потому, что им так легко управляться с одеждой на такой застежке, им нравится звук, с которым разъединяются половинки застежки, и какая застежка на ощупь. Застегивание пуговиц и молний тоже может быть увлекательной игрой.
Вы можете сделать игрушку из старых пуговиц и молний. Нашейте крупные пуговицы на ненужную ткань, придумайте игры про пуговки и петельки, подключите к этим играм старших детей – и малыш легко научится управляться и с этой застежкой. Напоминайте малышу, что нужно быть спокойным – тогда у него все получится, и, если видите, что у него не получается, или занятие вызывает раздражение, отложите игру. Подобным образом учите ребенка управляться с молнией и шнурками. Отдельное время следует уделить тому, чтобы научить ребенка правильно надевать обувь: малыш должен запомнить разницу между правым и левым ботиночком, и научиться спокойно, не торопясь «устраивать» ножку внутри ботиночка.
Подспорьем в этом обучении будут любые игры с одеждой, которые вызывают у ребенка интерес. Например: одевание и раздевание игрушек, игра с вашими старыми вещами, совместное творчество, в ходе которого, например, можно сделать необычный предмет одежды с большими пуговицами или шнурком в качестве застежки.
Малышу важно знать, что вы гордитесь его успехами, поэтому не забывайте хвалить его за все, что он сделал правильно. Возможно, овладение этим важным умением займет у малыша больше времени, чем вы рассчитываете – не стоит его торопить. Главное, чтобы процесс стал для ребенка привычным, чтобы у него все получалось. Совсем скоро вы будете гордиться вашим самостоятельным малышом, а он сможет освободить вас от необходимости тратить дополнительное время на сборы.
Читайте о питании, здоровье и развитии вашего малыша на сайте Ясли-Сад.
- [0]
- Просмотров: 7662
|
- Раздел: Заговоры на каждый день
| - Опубликовано: 22 мая, 11:05
Владимир Путин принял участие в заседании президиума совета по развитию физкультуры и спорта, в ходе которого выразил пожелание возродить в России систему спортивных школ-интернатов. По словам главы правительства, пару десятков лет назад в стране было порядка 300 спортивных школ-интернатов, тогда как сейчас их осталось около 10. Путин поручил губернатором обратить на эту проблему особое внимание, так как спортивные интернаты - эффективная система отбора и подготовки талантливых детей.
Также премьер напомнил присутствующим на заседании о том, что в России действует программа по развитию физкультуры и спорта на 2006 - 2015 года, и в ее рамках выделяются миллиарды рублей. Несмотря на это, в регионах складывается довольно странная ситуация, когда «тренеры по плаванию и по легкой атлетике готовят без бассейнов и без легкоатлетических стадионов», - рассказал Путин.
«Это реальная проблема. Тренеры у нас как в анекдоте будут: «Вы сами-то умеете плавать?» - «Нет, я знаю плавать», - грустно пошутил премьер. Кроме этого, как передает РИА «Новости», Путин потребовал сделать школьные уроки физкультуры по настоящему интересными, и доступными для детей с разными физическими возможностями и состоянием здоровья.- [0]
- Просмотров: 2260
|
- Раздел: Заговоры на каждый день
| - Опубликовано: 21 мая, 09:05
Дмитрий Вадимович ОЛЬШАНСКИЙ — доктор политических наук и кандидат психологических наук, профессор МГИМО, директор Центра стратегического анализа и прогноза. Автор около тысячи научных трудов, опубликованных в нашей стране и за рубежом, среди них около 20 книг и брошюр. Одна из последних его книг — «Психология масс» — вышла в издательстве «Питер» в серии «Мастера психологии» (рецензия на нее опубликована в этом номере «Школьного психолога»).
Сейчас Д.В. Ольшанский заканчивает работу над книгой, посвященной современным проблемам развития и воспитания детей в школе, в обществе, в семье. Как пишет автор в предисловии, эта книга о том, как понимать и воспитывать детей, чтобы они выросли удачливыми и успешными в нашем сегодняшнем, сложнейшем мире. Она отличается от многих других самым главным — она не о вчерашнем дне, а о сегодняшнем и завтрашнем. Это действительно новая педагогическая психология. Опираясь на лучшие вековые традиции воспитания, она противостоит старой, советской воспитательной науке и практике.
Книга адресована психологам, педагогам и, конечно, родителям. Она подводит читателя к серьезным размышлениям, дает материал для принятия самостоятельных решений, помогающих преодолеть самые сложные проблемы в воспитании детей, подростков и юношей.
Предлагаем читателям небольшой отрывок из этой книги: о взаимоотношениях родителей и детей, находящихся на пороге взрослой жизни.
В доме - чужой
Был свой, привычный, изо дня в день, из месяца в месяц вроде бы одинаковый. Но вдруг изменился в одночасье. Все поплыло. Утратило привычность и размеренность. Рухнули наши давно заведенные с ним отношения. Он перестал понимать нас, а мы его. Когда точно это произошло, не важно. Тут трудно назвать день и час. Но однажды, — чаще после лета, проведенного отдельно от нас, родителей, — мы открываем для себя: действительно, в доме чужой человек. Новый, непривычный внешне и непонятный внутренне, требующий независимости и демонстрирующий колючки. Постоянно огрызающийся и как-то незаметно все больше уходящий от нас.
Внезапно он стал действительно новым, этот ребенок. Мальчики (еще вчера «мальчики»!) впервые берут в руки бритву и учатся выскабливать подбородок. Отказываясь от прежней подростковой гордости — нескольких первых волосинок, придававших им «мужественный вид». Меняется тембр голоса, появляются уже не только баритональные, но и басовые нотки. Девочки от разового интереса к косметике переходят к ее постоянному использованию. Завершение полового созревания обостряет интерес юношей и девушек друг к другу.
Новая стать, новые взгляды, новые требования... Новый распорядок дня: «Когда хочу, тогда и прихожу». Новые голоса в телефонной трубке, не здоровающиеся, а жестко требующие «Машу!» или «Петю!». Буквально все в одночасье становится чужим и непривычным. Одна мать жаловалась, что перестала узнавать родной запах: «От него пахнет чужим мужчиной!». И я ей верил: кто, как не мать, знает родной запах своего детеныша? И каково ей, когда старый и привычный запах ее собственного молока меняется на запах взрослого мужчины?
Постепенно у вас вызревает внутренний конфликт между тем, что вы все острее чувствуете, и тем, с чем никак не хотите примириться. Услужливый разум готов объяснить что угодно и как угодно, однако тревога растет. День за днем развивается этот конфликт, и шаг за шагом эмоции берут верх. Вы укрепляетесь в первоначальных подозрениях, что происходит нечто непоправимое.
А проблема никак не рассасывается. Ощущения кристаллизуются, а ваш еще вчера милый ребенок подкидывает каждый день что-нибудь новенькое. И вот тут разум окончательно отступает и вы сдаетесь, попадая в окончательный плен того особого, на грани истерического, состояния, которое характеризуется очень кратко: синдром чужака. Похоже, вас просто ограбили: был свой, стал — чужой. Вам подменили ребенка. Надо что-то срочно делать. Куда-то звонить, бежать, принимать какие-то чрезвычайные меры. Поначалу вы пытаетесь достучаться до этого чужака и объясниться с ним, но наталкиваетесь на стену.
Государство в государстве
Юность — не просто особый возрастной период. Это совершенно иная психология, иное отношение к жизни и окружающим. Именно это и воспринимается как нечто совершенно чужое для нас.
После одного довольно крупного «выяснения отношений» в семье моих друзей шестнадцатилетний Витя раздобыл где-то стандартную табличку, что вешают на дверях гостиничных номеров, с надписью: «Просьба не беспокоить». Он стал демонстративно вешать ее на дверях своей комнаты и требовал, чтобы тщательно соблюдался «территориальный суверенитет» — никто не заходил в его комнату без его разрешения.
Знаю семью, в которой два брата-юноши пошли еще дальше: они врезали в дверь своей комнаты отдельный замок. Но более символичным кажется еще один, более забавный пример. Один знакомый юноша придумал... флаг своего собственного «государства». После этого предложил родителям вступить в переговоры. Так возник особый договор: о признании друг друга, о независимости и суверенитете, о мирном сосуществовании и даже о дружбе и сотрудничестве. Все делалось как бы в полушутку, однако результаты оказались далеко не шуточными.
Родители и ребенок узаконили существование особой «конфедерации» — семьи, в которой и ребенок, и родители имели четко оговоренные права и обязанности. После этого достаточно быстро прекратились многие конфликты, которые до этого казались неразрешимыми. В случае возникновения новых противоречий каждой из сторон достаточно было сослаться на соответствующий пункт договора, и проблемы снимались.
В этой семье удалось разделить две вещи: ощущение чуждости (придав ей символически-шуточный характер), и знание того подлинного единства, которое существует между родителями и детьми. Члены семьи стали играть в проблемы, вместо того чтобы переживать их по-настоящему, и проблемы оказались преодолимыми. А потом и вовсе исчезли.
Подрастая, молодые начинают все отчетливее ощущать наше сопротивление их росту. Именно так: они растут, начинают самостоятельно думать и действовать, а мы сопротивляемся этому, пытаясь как бы повернуть время вспять, вернуть наших детей в прежнюю систему отношений, в которой они были бесправными. Они начинают действовать и наталкиваются на наше противодействие.
Знаете, почему так сопротивляются многие родители ранним бракам? Думаете, впрямь боятся, что у молодых по неопытности ничего не получится? Как бы не так. Просто потому, что жалко отдавать любимое дитятко — сами еще с ним не наигрались. Косвенное подтверждение этому в позиции многих родителей, пытающихся разрушить такие ранние браки. Когда делать все равно уже нечего (скажем, девушка рано забеременела), иные родители готовы даже сами усыновить (удочерить) ее ребенка, избавившись от отца ребенка — лишь бы вернуть заблудшее дитя в лоно семьи. Да еще и с внуком — двойное удовольствие! Хотя, разумеется, неосознанное и непризнаваемое — все прикрывается разговорами о заботе и родительском долге.
Колючки
Конечно, благими намерениями и призывами никого не удивишь: все всё знают и, вроде бы, понимают. «Вот только как это осуществить, — спрашивала одна уставшая от непрерывных конфликтов в семье мамаша, — когда непрерывно наталкиваешься на сплошные колючки и колкости?»
Действительно, юность — возраст колючий. Подчас юным мало просто обозначить границы их «государства» — они еще и норовят обнести их колючей проволокой. Особенно это характерно для ранней юности.
Драматические ситуации, конфликты и ссоры начинаются, казалось бы, на пустом и ровном месте, без всяких серьезных оснований. Как будто бы нет даже повода, но наш юный собеседник все время обостряет разговор резкими ответами, возражениями. Он изначально подчеркивает свою правоту. Кажется, что он и не стремится к открытому конфликту, но выискивает, за что можно зацепиться в разговоре. Внимательно следит за ходом беседы и как бы отмечает поводы, ожидая возражений и противоречий.
Сегодня дерзко возразил, огрызнулся, а назавтра, глядишь, вновь вернулся к той же теме, чтобы добиться-таки нужного результата. Иногда складывается впечатление, что это какая-то проверка самого себя, выяснение, насколько он может на нас внезапно подействовать, добиваясь своих целей.
Давайте всякий раз находить корень: откуда растет та или иная колкость, что она означает? Если хотя бы периодически задаваться этими вопросами, то вскоре станут ясны основные варианты.
Первый: это испытание накопленного арсенала оружия, средств воздействия на нас для достижения своих целей.
Второй вариант: это проверка эффективности разных видов отношений с родителями, выяснение, как с ними лучше жить дальше.
Третий вариант: проверка правильности или неправильности тех или иных аспектов своего собственного поведения.
Первый вариант не опасен, хотя и малоприятен для нас. Понятно, что никто не хочет чувствовать себя «подопытным кроликом» или полигоном для испытаний, но дело это временное, ничего страшного за ним не стоит. Обучатся владеть «оружием», проведут испытания и успокоятся.
Второй случай серьезнее. Хотя и тут ничего смертельного не предвидится. Надо только постараться, чтобы сразу увидели: колкостями этими нас не пробьешь, «колючки» на нас не действуют, на провокации такого рода мы просто не поддаемся. Хорошо бы еще продемонстрировать, какое обращение нам больше нравится и как от нас чего-нибудь хорошего добиться. Тут не надо стесняться даже элементов цирковой дрессировки или, как говорят бихевиористы, социального научения: сделал как надо — получи конфетку. Как только поймет, «колючки» станут появляться реже, а потом вообще исчезнут.
Третий вариант наиболее сложен. Если колючки не исчезают, если за ними стоят особенности характера и личностный склад — дело серьезное. Тут может помочь прямой и честный разговор на тему: «Чего ты хочешь добиться?». И не ждите результатов с первого раза. Тут необходима серьезная, скрупулезная работа: воспитательно-психологическая коррекция тех или иных черт личности и поведения. Неплохо здесь и со специалистами посоветоваться.
И все-таки в большинстве случаев за «колючками» не скрывается ничего ужасного. Чаще всего это просто бьющая через край энергия юности и желание утвердить себя, включая даже право на дерзость.
Давайте делать скидку еще и на то, что не всегда они говорят то, что хотели сказать. Захлестывают эмоции, не хватает выразительных средств. Мы взрослые — значит, должны быть мудрее и великодушнее. Вспомним: и на нас ведь когда-то также «дулись» родители.
Последний момент, который здесь никак нельзя упустить: иногда «колючки» юности ведут к тому, что в ответ мы выпускаем свои, взрослые колючки. А они, между прочим, ранят гораздо острее. Вот тут коса и может найти на камень.
Так почему же мы подчас теряем (кто психологически, а кто и реально — ведь уходят они, уходят!) наших детей?
Во-первых, потому, что не умеем и не желаем их понимать. А для них это — главное.
Во-вторых, потому, что сами, по своей инициативе, создаем в доме атмосферу страха и настороженности. А в такой атмосфере понимание вряд ли может возникнуть. Для нас, конечно, страшно: «В доме — чужой!». Но ведь и для детей страшно: в доме-то, оказывается, тоже чужие!
В-третьих, мы очень редко ведем активный процесс воспитания в семье. Мы лишь вынужденно, реактивно «реагируем» на то, что происходит. У нас нет ясного курса, четких целей. Потому и теряем верный тон в общении с юными, обижаемся на их приемчики, отвечая на колкость колкостью, на обиду обидой.
В-четвертых, мы совершенно не доверяем нашим детям. И это для них — самое обидное. В итоге же мы никак не даем юношам и девушкам того, в чем они нуждаются, того, что могли бы дать и за что они были бы страшно благодарны именно нам.
Так чего же мы хотим в ответ? Мы не даем им полнокровного ощущения того, что их принимают в родном доме, в своей семье как равных, взрослых людей. Не будем, конечно, утрировать — полное равенство в юности еще невозможно, дети всегда остаются для родителей детьми. Но приближение к равенству они должны чувствовать постоянно. Вот тогда, когда мы перестанем бить во все колокола и обрадуемся тому, что в доме появился свой, причем почти взрослый человек, вот тогда они получат признание близких, самых дорогих людей и все наладится.- [0]
- Просмотров: 2168
|
- Раздел: Заговоры на каждый день
| - Опубликовано: 18 мая, 17:05
В бассейн допускают только при наличии заключения о состоянии здоровья. Но никаких гарантий эти справки не дают. Многие обращаются за ними не в государственные поликлиники, а в частные медицинские центры, где за определенную плату вам за пять минут выпишут все что угодно, без всякого осмотра и тем более анализов. Вы можете считать себя здоровым и не обращать внимания на симптомы инфекционного заболевания, поселившегося в вашем организме.
Воду в бассейне регулярно спускают и хлорируют, его моют. Но, если это общественный водоем, туда регулярно приходят самые разные люди. И, поскольку купаемся мы без верхней одежды, всяческим инфекциям, на первый взгляд, легко добраться до нашего тела.
Одна из распространенных страшилок о бассейне связана с тем, что там можно заразиться бытовым сифилисом и другими заболеваниями, передающимися половым путем (ЗППП).
Медики утверждают, то на самом деле вероятность подхватить подобную инфекцию именно в бассейне, а не при половом акте, не так уж велика – разве что вы будете заниматься сексом прямо в бассейне и без использования презерватива. Подавляющее большинство возбудителей ЗППП не могут распространяться на воздухе или в хлорированной воде бассейна. Кроме того, их концентрация вне организма очень мала.
Еще одна подобного рода страшилка - грибок, как в просторечии называется заболевание микоз. Его возбудитель – микоплазма - опасен тем, что способен проникать через кожные клетки. Грибок – очень неприятный недуг. На пораженной коже (как правило, на ногах) появляется сыпь в виде пузырьков, ногти меняют цвет, часто желтеют, на них появляются белые полосы, они уплотняются и выглядят очень неэстетично.
Но дело не только во внешнем виде. Грибок вызывает кожный зуд и, поскольку поражает лимфатическую систему, у больных слабеет иммунитет, что ведет к различным формам аллергий. Микоз требует длительного лечения, и он коварен: под воздействием специальных мазей и других средств наружного применения может на время затихнуть, а потом вспыхнуть вновь.
Грибок попадает в организм при приеме антибиотиков, если одновременно пациент не принимает антигрибковых препаратов, а также бытовым путем – при соприкосновении с кожей или вещами больного человека. Чтобы не принести с собой из бассейна таких «приятелей», следует помнить о соблюдении правил безопасности.
1. Не посещайте бассейн, если вы больны хотя бы легкой простудой. Ваш иммунитет ослаблен, и к вам может легко пристать любая инфекция.
2. Женщинам не рекомендуется плавать в бассейне во время месячных. Во-первых, может усилиться кровотечение, во-вторых, в этот период женский организм особенно уязвим для всяческих инфекций.
3. Не следует пользоваться чужими вещами, к примеру, полотенцами или тапочками, даже если свои вы потеряли или по какой-то причине оставили дома. Никому не давайте и собственных вещей. Именно таким путем чаще всего передается инфекция.
4. Для защиты от грибка надо до и после посещения бассейна обрабатывать стопы ног противогрибковой мазью. Дома обязательно меняйте носки, раз в неделю покрывайте ногти на ногах противогрибковым лаком. Не забывайте в бассейн брать с собой пластиковые тапки или шлепанцы.
5. Находясь в бассейне, старайтесь по возможности избежать соприкосновений с другими купальщиками, особенно с незнакомыми – они могут быть чем-нибудь больны. Лучше посещать бассейн в дневное время, когда там меньше народу.- [0]
- Просмотров: 2197
|
- Раздел: Заговоры на каждый день
| - Опубликовано: 17 мая, 07:05
Мальчики и девочки, которые обучаются раздельно, болеют в 3-4 раза меньше, чем их сверстники. Почему?
Школ и классов раздельного обучения у нас в стране немного. Но к их опыту стоит присмотреться.
Мальчики рискуют, девочки стараются
К моменту поступления в первый класс мальчики и девочки сильно отличаются друг от друга и по развитию, и по способностям.
Мальчики более склонны к риску, они предпочитают поисковую работу, а не аккуратное выполнение уже известного задания. Они претендуют на роль лидера и меньше зависят от чужого мнения.
А девочки добросовестно относятся к учебе, безоговорочно подчиняются учителю, готовы сотрудничать друг с другом и со взрослыми.
Речь у мальчиков к семи годам беднее, чем у девочек, да и пальчики не такие ловкие. Поэтому пишут мальчики в массе своей в первом классе хуже и неряшливее девочек. Зато у них сильнее развито пространственное представление. Поэтому мальчики чаще решают геометрические задачи с помощью пространственных методов: они мысленно поворачивают фигуры и накладывают их одну на другую. А девочки, в том числе и учительницы-женщины, обозначают углы и стороны буквами и дальше оперируют буквенными символами и шаблонами-теоремами.
У девочек показатель работоспособности обычно высокий прямо с первого класса. Таким он и сохраняется всю младшую школу. А мальчики по работоспособности догоняют девочек только к третьему классу.
У мальчиков и девочек свой путь взросления, поэтому и стратегия обучения, и поведение учителя, и атмосфера в классе для них должны быть различными. Тогда дети обучаются быстрее и с меньшим напряжением.
Робких становится больше
Учеба в школе – это стресс для всех. Она напрягает не только нервную систему, но и системы кровообращения, пищеварения. Но наблюдения физиологов показали, что девочки, которые учатся вместе с мальчиками, и девочки, которые учатся в классах без них, реагируют на учебные нагрузки по-разному.
В смешанных классах проблем с артериальным давлением у девочек почти в 2 раза больше, а проблем с пищеварением больше в 1,5. Все дети, когда идут в первый класс, от новых, «взрослых» нагрузок худеют. А во втором полугодии опять начинают расти и набирать вес. Так вот, барышни из «девчачьих» классов» по сравнению с девочками из смешанных в 4 раза меньше теряют в весе в первые месяцы учебы.
Все дети к концу уроков устают. Но если каждая вторая девочка из смешанных классов устает уже после третьего урока, в девичьих классах утомившихся к середине занятий – единицы.
А есть еще и такой показатель, как индекс пропуска уроков по болезни. Сначала все младшеклассники часто болеют простудами. А к третьему классу уже реже пропускают уроки. В смешанных классах этот показатель от первого к третьему году обучения становится в 1,5 раза лучше, а в девичьих – лучше в 5 раз!
Девочки поступают в школу с определенным уровнем робости – все-таки слабые создания! В девичьих классах процент робких с годами уменьшается больше чем вдвое. Уменьшается процент и совсем пугливых, которым чуть скажешь построже, а они в слезы. А в смешанных классах с годами пугливых, неуверенных в себе становится больше!
В мужских классах лучше растут
А что происходит со здоровьем мальчиков, когда они учатся отдельно от девочек?
Раздельное обучение в экспериментальных школах показало любопытные результаты. Мальчики, вышедшие из «мужских» классов, по росту оказываются выше своих ровесников: в московской школе №760 имени А. Маресьева, которая уже 18 лет ведет такой эксперимент, выпускников ростом ниже 180 см не бывает. У всех – хорошее зрение, безупречная осанка, хотя в начале школьного обучения 95% учеников имели различные ортопедические нарушения.
А вот еще пример: среди выпускников смешанных классов лицея №103 г. Железногорска Красноярского края только половина признаны годными к воинской службе, а в классах раздельного обучения того же лицея все мальчики были признана абсолютно здоровыми, причем треть из них окончили школу с медалями, то есть оказались еще и хорошо образованными.
Эксперимент расширяет выбор
Мы не призываем всех родителей срочно переводить детей в чисто «девчачьи» или чисто «мальчишечьи» классы. Да и школ, где мальчики и девочки учатся раздельно, пока мало. И вряд ли их в ближайшее время станет больше. В «мальчишечьих» классах должны преподавать мужчины, а нынешние оклады учителей не располагают к тому, чтобы образованные юноши шли работать в средние учебные заведения. Но, по крайней мере у родителей, которых волнует здоровье детей, теперь есть выбор. Так что поинтересуйтесь в местном департаменте образования, вдруг эксперимент проходит рядом с вами.
Замысел природы
Откуда различия в психике мальчиков и девочек?
Ученые считают, что это замысел природы. В эволюции борются две противоположные тенденции: с одной стороны, природе надо сохранить то, что уже создано, закрепить у вида те признаки, которые ему нужны, передать их по наследству и, значит, сделать потомков как можно более похожими на своих родителей. А с другой стороны, прогресс предполагает дальнейшие изменения, разнообразие потомков, среди которых появится тот, кто позволит виду приспособиться к новым условиям, расширить среду обитания. Эти две тенденции воплощают в себе мужской и женский пол. Женский пол сохраняет в генетической памяти все наиболее ценные приобретения эволюции, а мужской пол, наоборот, легко теряет старое и приобретает новое, потому что что-то из этих приобретений может пригодиться в будущем, в момент возникновения экстремальных условий. Женский пол ориентирован на выживаемость, мужской – на прогресс.
Для продолжения вида нужно много представительниц женского пола. Женский пол природа «бережет», а мужского ей «не жалко». На особях мужского пола отрабатываются все новинки эволюции. Разброс врожденных признаков у мужчин значительно выше. Женщины как бы более одинаковы. А мужчины разные, их организм накапливает больше и полезных, и вредных мутаций. Вот, например, на 100 глухих девочек рождается 122 глухих мальчика. Дальтонизм тоже чаще встречается у мужчин. Среди детей с косоглазием, заиканием, дислексией, задержкой психического развития больше мальчиков. И логопедические группы детских садов состоят большей частью из них.
Мозг мужчины крупнее, более продвинут в развитии, но менее надежен и очень раним. При всех изменениях, и природных, и социальных, мужчины страдают больше. Но природа наделила их поисковым поведением: чтобы могли выжить, отыскав другое место обитания, где теплее и сытнее. Поэтому мужчины, и мальчики в том числе, склонны к освоению новых пространств, рискованным поступкам, они сообразительны в сложных ситуациях и умеют принимать нетрадиционные решения.
Личное мнение
Я не вижу никакого смысла в раздельном обучении мальчиков и девочек. Зачем искусственно изолировать их друг от друга? Мне кажется, что именно при совместном обучении, при живом общении скорее может возникнуть взаимопонимание, взаимоуважение. И постепенно воспитывается и прорастает нечто, которое потом будет названо великим словом «любовь». Я сам учился вместе с девочками и уже в первом классе влюбился. Эту девочку звали Наташа Витковская. Сейчас она дружит с моей сестрой, мы иногда видимся, и то детское, светлое чувство до сих пор живет в моей душе, и это очень приятно. Где же еще должно происходить такое «воспитание чувств», как не в школе?
Композитор Олег Иванов- [0]
- Просмотров: 2254
|
- Раздел: Заговоры на каждый день
| - Опубликовано: 14 мая, 19:05
Имею ли я право забрать своего ребенка на домашнее обучение? И что для этого нужно, что при этом надо учитывать? Или это только для инвалидов? Спасибо.
Анна
Отвечает Дмитрий Тюттерин, заместитель директора по воспитательной работе общеобразовательной школы «Знак».
В современном образовании предусмотрено несколько возможностей обучать ребенка на дому:
Первая из них – домашнее обучение. Это когда ребенок прикреплен к какой-то школе, и учителя приходят к нему на дом, проводят уроки. Для того, чтобы перевестись на домашнее обучение, необходимо иметь определенные показатели по здоровью. Не могу дать точный список – на этот вопрос Вам сможет ответить врач в Вашей поликлинике.
Вторая – семейное обучение. Переводится на семейное обучение ребенок по решению родителей и по соглашению со школой (теоретически любой). Но тут Вам самим предстоит практически создать свою школу. Для этого Вы должны составить программы обучения, которые должны быть согласованы со всеми проверяющими инстанциями. Преподавательский состав должен быть с соответствующим образованием. И еще много чего здесь нужно: помещение, в котором будут проводиться занятия, соответствующее определенным требованиям и т.п. Не говоря уже о том, что для начала нужно найти школу, которой нужны эти проблемы. В общем, это сложно.
Есть еще такая форма обучения, как экстернат. Предполагается, что ребенок самостоятельно или с помощью консультаций изучает предметы и потом сдает их в школе. Многие школы охотно предоставляют эту услугу. Правда, практически во всех школах (в том числе и государственных), эта услуга платная.
Этим исчерпываются все формы, которые позволяют Вам взять на себя обучение Вашего ребенка. В связи с этим возникает закономерный вопрос – стоит ли овчинка выделки? Так ли необходимо, чтобы ребенка учили именно Вы? Может, лучше этим займутся люди с профессиональной подготовкой? А все те средства и силы, которые вы потратите на домашнее обучение, можно с успехом пустить на поиск достойной школы. Их, поверьте, немало.- [0]
- Просмотров: 2238
|
- Раздел: Заговоры на каждый день
| - Опубликовано: 12 мая, 15:05
Перевод школ на подушевое финансирование начался не в Москве. Этот процесс вовсю идёт в России несколько лет: по стране закрываются малокомплектные школы (менее 500 учащихся), детские дома, дома детского творчества, урезаются учительские зарплаты, заключаются договора на оплату «дополнительных образовательных услуг». Но теперь, когда всерьёз отменены лужковские надбавки учителям, встрепенулась и Москва.
Московские надбавки составляли до 250% к основной зарплате. К примеру, прежде учитель иностранного языка в московской школе получал +100% к своей базовой ставке просто за то, что он учитель иностранного языка. Существовали московские кандидатские надбавки, надбавки «хорошим» школам, надбавки за кружки, классное руководство и так далее. Теперь они отменены. И если надбавки касались только московских учителей, то новые нормативы формирования оплаты труда касаются всех. Однако их не существует!
Этот насущно-важный процесс является не только непродуманным, но даже нигде нормативно не определённым. Вот как описывает его московский учитель Всеволод Владимирович Луховицкий: «Я учитель высшей категории со стажем 31 год. Я много лет веду кружки. Но я не аттестован специально как педагог дополнительного образования. Следовательно, по логике Департамента образования, я педагог дополнительного образования самой низкой квалификации, и из этого теперь рассчитываются деньги, которые я получу за кружки. Между тем, я готовлюсь к ним не меньше, чем к урокам». Более того, при новой системе аттестации, учителя даже высшей категории должны будут дополнительно аттестоваться, пожелай они стать классными руководителями или методистами.
Учителям будет гарантировано примерно 10-11 тыс. заработка – это базовая ставка. Нарастить её можно за счёт стимулирующей части оплаты труда. Откуда она возьмётся? Согласно Постановлению правительства Москвы «О проведении пилотного проекта по развитию общего образования в городе Москве» (официально не опубликованному), стимулирующая часть учительских зарплат складывается из экономии на материальных затратах, на оплате коммунальных услуг, а также из средств, полученных за оказание «дополнительных образовательных услуг» (то есть, от родителей). Распределяет её директор, исходя их произвольно придуманных баллов. Предполагается, что при изобретении баллов должно «учитываться» мнение учителей, как это происходит на самом деле – можно прочесть здесь.
Замечательно, что в определённом смысле директор ещё более уязвим, чем учителя. Он не является работником школы. Директор заключает контракт непосредственно с Департаментом образования и может быть произвольно снят, если его работа не будет устраивать Департамент.
И так же произвольно может быть разогнана школа. Вот как, по словам Всеволода Луховицкого, это происходит: «Проводится тестирование, составленное по усмотрению Департамента образования. Затем педагогический коллектив собирается в актовом зале. Выступают представители департамента и говорят. «У вас 60% учеников выполнили тестирование? Вы плохой учитель, вы уволены!» Это прямой пересказ того, как была закрыта одна из школ в Бутово.
Одной из причин нынешнего ажиотажа с очередями в первые классы было неофициальное разделение школ на «плохие», над которыми навис дамоклов меч закрытия, и «хорошие». В некоторых случаях «плохая» школа не просто закрывается, но передаётся «хорошей». Это значит, что «хорошая» школа получает совершенно новый коллектив, а учителям её придётся работать сразу в двух местах. При этом «хорошая» школа постоянно чувствует на себе бдительный взгляд Департамента образования и время от времени слышит урезонивания: «Ну, вы не очень-то выделяйтесь, у нас же равенство!»
Школы, участвующие в эксперименте с подушевым финансированием, получают дополнительное ассигнование из произвольно заложенной в бюджет региона суммы. Чем больше школ участвуют в эксперименте – тем меньшая сумма достаётся каждой из них. Ассигнование каждой конкретной школы может урезаться также произвольно, как и стимулирующая часть учителям. Например, за то, что директор недостаточно бойко «оптимизирует» кадры.
Таким образом, ключевое слово, определяющее механизм действия российской сферы образования, - «произвольно». А поскольку речь не идёт о сколько-нибудь гарантированном учёте мнения участников образовательного процесса, слово это следует заменить на «произвол».
Некоторый оптимизм внушает только то, что когда общественное мнение всё же начинает кричать в полный голос, чиновники отступают. После открытого письма родителей и учителей провалилась попытка низвести «Лицей на Донской» до статуса общеобразовательной школы. Временно отступились от Дворца детского творчества на Воробьёвых горах, где предполагалось сделать платными 85% занятий. В Астрахани в прошлом году шестидневная голодовка восемнадцати педагогов помогла отстоять государственный статус Центра детского научно-технического творчества. Голодовку объявили учителя в Омской области, где министр образования, согласно её декларации, зарабатывает 3 миллиона, а учителя – 5 тысяч рублей.
Вот ещё одна, намного более комфортная, но тоже важная возможность высказать своё мнение относительно будущего образования России. В настоящее время на сайте Министерства образования и науки РФ опубликованы два проекта Федерального государственного образовательного стандарта. Один из них составлен Институтом стратегический исследований в образовании под руководством советника мэра Москвы, академиком РАО Кезиной Л.П. Второй – непосредственно Российской академией образования под руководством Н.Д.Никандрова. Времени до утверждения одного из этих стандартов осталось совсем мало – может быть, неделя. В чём качественное отличие этих проектов? Проект Российской академии образования гарантирует школьникам 36 бесплатных часов занятий в неделю (у Кезиной – «от 30 до 36 часов»), 10 часов внеклассной работы. В нём чётко прописаны учебные предметы (к примеру, он не позволяет объединить под понятием «математика» алгебру и геометрию), определено соотношение профильного и базового образования. И, разумеется, этот проект требует от государства более существенных затрат. Поэтому, если целью чиновников Министерства образования является «оптимизация расходов», они предпочтут проект Кезиной. Сейчас у граждан ещё есть время обозначить своё отношение к такой возможности.
P.S. В ближайшее время, возможно, сегодня вечером на сайте democrator.ru должно появиться открытое письмо учителей в поддержку проекта РАО.- [0]
- Просмотров: 2179
|
- Раздел: Заговоры на каждый день
| - Опубликовано: 6 мая, 18:05
иголка, 25.12.08 20:32
Вчера знакомая приходила с дочкой-шестиклассницей. Ребенок хвастался новым крутым сотовым телефоном, подаренным заранее по ее просьбе к НГ. Знакомая сейчас находится в стадии развода, развод сложный, с деньгами проблемы большие (то есть нету их практически - денег). Она на той неделе спрашивала меня, как бы взять телефон в кредит, а тут уже приходят - хвастают. Спрашиваю: "Кредит оформили?" Оказывается, заняла под отпускные. Объясняет: "Сама понимаешь, нужно ребенку. У нее в классе все давно с такими, а она как изгой."
Вечером тем же с мужем заспорили. Я рассказывала ему, что так и так, приходила, Вичке телефон уже подарили, что, в принципе, понимаю. Что ребенку нужно и должно (где-то прочитала), покупать некие знаковые вещи, дабы он уверенно чувствовал себя в кругу сверстников.. Ну телефоны модные, одежду определенную, аксессуары там...
А муж мне говорит: "А так, без телефона, сумки и штанов сложно что-то из себя представлять что-ли? Ну, самым юморным быть, или самым информированным, самым... Без вещизма чтобы уважали за что-то, и принимали без модной шапки, а за то, что ты есть?"
И вот я сильно задумалась... С одной стороны хочется, чтобы ребенок чувствовал себя уверенно в среде сверстников (для них внешний антураж несомненно важен в эти годы), с другой стороны - действительно, ведь нужно объяснять, что в первую очередь человек ценен своей непохожестью, индивидуальностью.
И как тут соблюсти мою любимую "золотую середину"?
Анна Хрусталева, 25.12.08 20:41
У нас всего только третий класс, и буквально вчера возник похожий разговор (не в первый раз уже). Пока речь не о крутых телефонах, а об игрушечках Pets Shop, кажется. Дочка жалуется, что ее не берут в свою компанию девочки из класса, потому что у нее таких нет. и просила подарить.
В принципе, не особо дорого, и игрушки не противные, не братц какие-нибудь. Но я увидела именно подоплеку просьбы, и мне она не понравилась. Не правильно это, имхо. Надо с детства учить не зависеть от общественного мнения, и видеть в людях и подлинную ценность, а не вещи.
ermolina12, 25.12.08 20:53
ЦИТАТА (иголка)
А так, без телефона, сумки и штанов сложно что-то из себя представлять что-ли? Ну, самым юморным быть, или самым информированным, самым... Без вещизма чтобы уважали за что-то, и принимали без модной шапки, а за то, что ты есть?"
абсолютно согласна. НО пришла я к этому только годам к 15. До этого мне тоже надо было "знаковости" а потом как-то резко из этой "уравниловки" и "усредненности" вырваться захотелось. Саморазвиться что ли Не могу мысль сформулировать что-то
Zinaida, 25.12.08 20:55
у нас ничего такого ещё не просит, а мы с мужем уже думаем над этими вопросами.. меня жутко раздражает этот вещизм, который окружает.. и вот интересно, насчёт
ЦИТАТА (иголка)
Что ребенку нужно и должно (где-то прочитала), покупать некие знаковые вещи, дабы он уверенно чувствовал себя в кругу сверстников..
кто спонсировал эту статью?..
сына очень постараюсь воспитывать в духе "человек представляет из себя ценность сам по себе", очень тут согласна
ЦИТАТА (иголка)
А муж мне говорит: "А так, без телефона, сумки и штанов сложно что-то из себя представлять что-ли?
интересно послушать тех, кто уже с детьми постарше на такие вопросы отвечает
мышенок, 25.12.08 20:58
Иголка я наверное больше на стороне вашего мужа. Я не понимаю этого пристрастия современных детей ко всему дорогому, а так же к постоянному шатанию по магазинам и торглвым центрам. Во первых ребенок еще маленький, это 6-ой класс, лет 11-12 наверное, а не 15-20 когда действительно хочется помодничать, перед мальчиками выглядеть как то по особенному. Во вторых ребенок действительно хочет чем то выделяться, один лучше учиться, другой хороший спортсмен, третий танцует и получает за это медали, а кто то тянет деньги с родителей на одежду, телефоны, компьютеры, наркотики, гулянки и т.д.
Одно дело когда девочке любого возраста нужен телефон (юбка, брюки и т.д.) и пойти и купить самый лучший исходя из своих возможностей, обязательно объяснить, что у нас есть тебе на подарок такая то сумма.
А вообще в России это какое то сумашествие с этими сотовыми телефонами, ими, помоему не столько пользуються сколько хвастуються. Для меня сотовый телефон это необходимость. Я должна быть всегда доступна на работе, мои родители должны дозвониться до меня в любой момент. И вообще мой домашний телефон знают только очень близкие люди, все остальныедела только по сотовому телефону
marisol, 25.12.08 21:14
ЦИТАТА (Анна Хрусталева @ 25 дек 2008, 20:41)
Надо с детства учить не зависеть от общественного мнения, и видеть в людях и подлинную ценность, а не вещи.
Полностью согласна. Но - надо учить и умению противостоять группе. Это вырабатывает характер, но это тяжело. я в своих детях тоже пытаюсь воспитать независимость от чужого мнения и способность не становиться рабом вещей. Вообще, и так у наших деток много лишнего. Осталось Луну с неба достать и в красивую бумажку завернуть... Конечно, хочется отдать всё лучшее, но это совсем не обязательно должны быть супермодные вещи из магазина. Мамина любовь не должна измеряться маркой купленного деточке телефона. Не хочу, чтобы мои дети были рабами рекламы и сломя голову неслись покупать что-то только ради того, чтобы быть как все. В общем, потребителем не была, не буду и детям своим не дам, пока в силах их контролировать.
маруся1, 25.12.08 21:34
А я планирую покупать сыну вещи, которые будут важны для него в каждый конкретный отрезок жизни. Считаю, что ребенку будет комфортнее принадлежать группе, уж так природой заведено - не нами....Предполагаю, что это поможет ему не зацикливаться на конкретной вещи, ощущать уверенность и проявляться, не думая о "хлебе насущном".
ИМХО, главное - всегда объяснять моральные приоритеты, а уж это никак не коррелирует с наличием или отсутствием модной вещички.
Мама Лена, 25.12.08 22:12
Ребенок должен понимать реальные возможности родителей. Не стану покупать "знаковых" вещей, если они явно не по карману. С раннего возраста учу детей отстаивать свое мнение и не поддаваться стадному инстинкту.
Более того, наблюдала в своем окружении плачевный результат того, что мама старалась приобретать детям "знаковые" вещи любой ценой, часто вопреки мнению мужа и втайне от него. Итог - куча неоплаченых кредитов, развод с мужем, масса долгов по знакомым. Апофеозом стало то, что девушка скрылась с деньгами на ремонт класса - около 16000грн. Где она теперь - никто не знает. Жилья у нее своего не было, работы тоже - семью содержал муж. Судьба троих детей - 13, 10 и 7 лет неизвестна (дети все от разных мужей, воспитанием кроме мамы никто не занимался). И спрашивается, нужны были детям эти фишки такой ценой?
Aine, 25.12.08 22:21
Независимость от "людского мнения" прежде всего вырабатывается при самоуважении и уверенности человека в себе, своих достоинтсвах и способностях. Поэтому стОит начинать оттуда, а именно взращении этой уверенности в себе у детей с младых ногтей и непременно уважении к другим, что, в принципе, практически автоматично, если есть любовь и уважение к себе как личности и является семейной ценностью данного ребенка.
anchois, 25.12.08 22:22
Да, это очень сложная проблема...
Считаю, мне лично повезло - была полностью вовне всеобщего поветрия быть "как все", иметь одинаковые вещи и т.д. лет с 11 - 12, но ценой общего конфликта с основной массой одноклассников... Сейчас-то очень благодарна судьбе за такой подарок, а вот в детстве тяжело было, конечно. Не знаю, как можно своего ребенка уберечь от потреблятства, и при этом не обрекать его на одиночество? Как вы думаете, это возможно?
Aine, 25.12.08 22:23
QUOTE
ребенку нужно и должно (где-то прочитала), покупать некие знаковые вещи, дабы он уверенно чувствовал себя в кругу сверстников
эти знаковые вещи являются искусственными заменителями уверенности, т.н. "компенсация".
иголка, 25.12.08 23:13
ЦИТАТА (Aine @ 25 дек 2008, 22:21)
Независимость от "людского мнения" прежде всего вырабатывается при самоуважении и уверенности человека в себе, своих достоинтсвах и способностях. Поэтому стОит начинать оттуда, а именно взращении этой уверенности в себе у детей с младых ногтей и непременно уважении к другим, что, в принципе, практически автоматично, если есть любовь и уважение к себе как личности и является семейной ценностью данного ребенка.
ЦИТАТА (Aine @ 25 дек 2008, 22:23)
QUOTE
ребенку нужно и должно (где-то прочитала), покупать некие знаковые вещи, дабы он уверенно чувствовал себя в кругу сверстников
эти знаковые вещи являются искусственными заменителями уверенности, т.н. "компенсация".
Aine, вот я и пытаюсь разобраться: поддерживать уверенность в себе, получается? Значит, стараться научить (это я еще про малышей и про дошколят, ну и младших школьников, наверное), помочь в том, в чем слабоват?
Мне самой, честно говоря, интересно, где ж я про эту нужность покупки определенных вещей читала (давно уже), и там какие-то выкладки на этот счет были интересные, аргументированно так все...
Я просто думала, что может это в определенный период взросления детям нужно - быть таким как все. Просто необходимость такая назревает, а потом проходит. Примерно про это Ermolina выше писала.
Милаша, 26.12.08 09:36
QUOTE
Я просто думала, что может это в определенный период взросления детям нужно - быть таким как все. Просто необходимость такая назревает, а потом проходит.
Проходит?
Посмотреть на себя взрослых. Ведь мы тоже сильно зависим от вещей. И одежду нам хочется покачественней, и в квартире мебель-ремонт. И если очень честно, то далеко не всем пофиг как выглядеть, что одевать, на чем ездить и т.д и т.п. С людьми "не своего уровня" не очень в кайф общаться.
Тут либо сильнейшая харизма нужна, либо абсолютный пофигизм. ИМХО.
Я попробую объяснить, что просто есть разные по уровню жизни люди. И лезть из кожи вон, чтобы достичь небес я не могу. Выбирай равных себе, а подрастешь-зарабатывай и решай сам что ты можешь себе позволить.
Уверенность в себе дело нужное и важное, но как это воспитать? Может кто секрет какой знает?
Иголка, как всегда интересная тема.Респект
Анна Хрусталева, 26.12.08 09:51
Кстати, не в первый раз читаю о том, что ребенку буквально на последние гроши покупают супермодный телефон. По-моему это полный абсурд. Разве у семьи нет более насущных нужд? Разве ребенок не должен это понимать? Конечно, если он с детства привык удовлетворять каждую свою прихоть, то в подростковом возрасте это уже проблематично объяснить. Тут уже приходят на память примеры, когда дети потихоньку воруют деньги у родителей на свои развлечения.
А то, что в стране (да и в мире) кризис, что многие потеряли работу и неизвестно что семья будет кушать в последующие месяцы - это подроску все равно? Ему надо сейчас крутой мобильник, а все остальное - не его забота, да? Родители пускай думают, а он будет развлекаться. И вы всерьез полагаете, что из такого подростка вырастет человек, на которого можно положиться, способный нести ответственность за свою семью и детей, опора родителям в старости?
Сказка, 26.12.08 09:58
Тема действительно интересная и неоднозначная.
Да, каждый из нас хочет жить в хорошем месте, носить качественную одежду и покупать хорошие продукты. Но иногда и у взрослых встречаются ТАКИЕ перегибы, что детям и не снились. Если он ездит на Инфинити, купленной в кредит, но живет в мааааахонькой квартирке на самой окраине города в самом недорогом районе - нет, можно, конечно, сказать, что у человека другие приоритеты и он просто ну очень любит машины. Но если при этом он человек семейный, то и говорить не о чем.
ПО поводу детей мне пока сложно рассуждать, т.к. старший только в садике и не дорос до буйного хвастовства. У него, в принципе, нет недостатка в хороших игрушках. У него есть телефон - очень простая модель, один из моих старых. Но есть. Я пытаюсь уже сейчас до ребенка донести, что телефон - для связи, а не для игр, например (часто возникает вопрос скачать игру новую, особенно, если рекламу в журнале увидит. Одну скачали и пока хватит). Точно также, если возникает вопрос о том, что хочу новый - но ведь этот работает? Но и мы с мужем не гонимся за новинками.
Лезть из кожи, чтобы купить НЕЧНО ребенку я не буду, тем более, что у меня не один. Если покупка чего-либо не составляет труда и есть хоть малейшее ей логическое оправдание - тогда можно подумать.
» Дописано позже
ЦИТАТА (Анна Хрусталева)
ребенку буквально на последние гроши покупают супермодный телефон
Анна, мне кажется, тут дело в попытке родителями (чаще мамы этим страдают) компенсировать таким образом что, что они недодали детям - любовь, внимание, понимание, совместно проведенное время, отсутствие папы.
И, к тому же, это бич семей с одним ребенком - как-то слаюо представляется, что и двоих-троих детей САМЫЕ навороченные телефоны, МР3 (и далее) проигрыватели и прочие атрибуты (мы говорим о семьях со средним достатком, где покупка даже одной такой вещи - определенное событие, а не о тех, которые ящиками могут закупать).
милая, 26.12.08 10:06
А под силу ли 7-10-12 летнему ребенку противостоять "общественному мнению" -его миру. Это для нас мнение каких то там одноклассников, положение в их кругу - пустяк и тьфу, а для него трагедия всей его небольшой жизни. Есть от природы лидеры и цельные личности, которые могут противопоставить себя колективу, но большинству нужно одобрение. Да и взрослые часто такие же, но мир взрослых более гибок, и мы более свободны в выборе своего окружения.
Для меня вопрос сложен. И я с ужасом жду школы. Я сама в детстве не сталкивалась ни с чем подобным. Для меня это диковато. Не было у нас такого, ни в школе, ни во дворе.
Хотя с чем то подобным с сыном мы уже столкнулись. Когда сын в подготовительной группе (!) попросил портативную игровую приставку. И несмотря на то, что я вообще то против таких игрушек и подобных вещей нет у нас мужем - папа не выдержал слезных просьб и купил ее сыну.
Милаша, 26.12.08 10:26
Милая
Если у меня ЕСТЬ ВОЗМОЖНОСТЬ позволить ребенку чуть более навороченный телефон и т.п., чем себе то я куплю (вернее уже купила ). Мне лично пофиг какой у меня(кстати самый дешевенький ), а ему ВАЖНО.
Но если возможности нет, то и ему поблажек не будет. Нет и всё, хоть оборись-слезами облейся.
А авторитеты в началке Именно вещизм, как не прискорбно. Про дальше не знаю.
QUOTE
Есть от природы лидеры и цельные личности, которые могут противопоставить себя колективу
Харизма. Тока где её берут?
А что сейчас ценят дети? Какие качества?
Уж точно не успеваемость и творческие таланты
Сказка, 26.12.08 10:33
Милаша, возможность-то всегда можно найти - кредитов, например, набрать.
И что, всем троим - крутые телефоны, игровые приставки и шмотки?
berrytany, 26.12.08 10:55
Почему-то вспомнила себя в детстве: у нас как раз классе в 8 отменили школьную форму. Кто-то был рад, кто-то не очень (например, я, т.к. семья многодетная, одежды модной как таковой не было, мечтала о джинсовой юбке, лосинах.... ). Так вот, могу сказать, что хотя я из без новых шмоток была не последний человек в школе, мне буквально снилась эта юбка, и я до сих пор спрашиваю маму:"Почему ты мне ее не купила!?" А еще куклу Барби
Да, тяжелая пора - детство....
Думаю, что своим детям буду покупать модные дивайсы, но по мере возможностей, и уж конечно, не на последние деньги. Еще, если у ребенка День рождения, и он ждал целый год подарка, то, наверное, можно подарить.
Aine, 26.12.08 16:18
милая,
QUOTE
но большинству нужно одобрение.
одобрение чего? куска пластмассы?
Мама Лена, 26.12.08 18:20
Мои 15-16-17 лет пришлись на начало 90-х, когда у родителей резко пропали деньги. Всяких там супермодных шмоток у меня не было. И меня это не особенно мучало тогда, и не преследует сейчас. Думаю основная заслуга в этом родителей, которые помогли мне верно расставить преоритеты.
Да и сейчас не все дети такие "вещисты". У моего старшего сына в классе есть мальчик из многодетной семьи, одет очень скромно, на всякие праздники денег у родителей нет, н-р на Новый год они ребенка не привели, т.к. не было необходимой суммы на подарок и т.д. Но как этого мальчика любят все детки! Как они расстраивались, что его нет на утреннике.
Одним словом, нужно прививать детям правильные ценности и все будет хорошо
Милаша, 26.12.08 19:47
Кредиты это уже невозможность. Игровую приставку у нас заменяет комп. Шмотки с рынка, но по виду современные. В фирмах дитё ещё не петрит. Когда задумается над этим будем думать.
QUOTE
Не поделитесь случайно как? И какие ценности считать правильными?
Поделиться сложно Вроде интуитивно чувствую как, а начинаю переводить в слова - как-то неубедительно получается.
Могу рассказать, как мне объясняли в свое время. Дети имеют то, что им покупают их родители. Это совершенно не заслуга Маши, Иры и т.д., что ее родители в состоянии купить ей штаны за ... Более того, часто Маша, Ира и т.д. от этих штанов привлекательнее не стала. Та же Оля в юбке за пять рублей намного обаятельнее и интереснее, потому что она... Мне родители приводили в пример своих друзей с состоятельными родителями. Очень часто эти люди в жизни ничего особеного не добивались и в самостоятельной жизни стояли на социальной лестнице на ступень ниже моих родителей. Я проникалась... Наверное, примеры находили правильные.
И детям мне не так сложно объяснять, т.к. мы сами, да и все наше окружение не маньяки "знаковых" вещей. Мы все больше ратуем за функциональность
Ну а что считать правильным - так это у каждого свое. Моей подруге бывший муж устроил скандал за то, что ребенок приехал к нему на встречу не в фирменных, а в "базарных" вещах. Так теперь у них есть комплект одежды для встречи с папой и вся остальная одежда. Потому что мама моего склада, а папа фанат "знаковости". А ребенок лавирует, учится находить компромиссы.
мышенок, 27.12.08 14:07
ЦИТАТА (маруся1 @ 25 дек 2008, 20:34)
А я планирую покупать сыну вещи, которые будут важны для него в каждый конкретный отрезок жизни. Считаю, что ребенку будет комфортнее принадлежать группе, уж так природой заведено - не нами....Предполагаю, что это поможет ему не зацикливаться на конкретной вещи, ощущать уверенность и проявляться, не думая о "хлебе насущном".
Мне кажется очень правильный подход
Smailik, 27.12.08 14:40
QUOTE
про зацикливание на конкретной вещи. Вчера позвонила маме в Москву, она сидит с моей племяшкой. И она говорит, что все платья, которые я ей присылаю она одевает пару раз, а потом говорит, что это уже старое и ее уже в этом видели. Это ребенок, которому будет 10 лет через неделю. Причем ни какие уговоры о том, что таких вещей не у кого в ее школе вообще нет не помагает. А мне стыдно посылать в подарок ребенку лишь бы что и я иду и покупаю дорогие вещи в торговых центрах.
Причем она бьеться в истериках и кричит, что она самая несчастная так как на декабрь ей не обновили гардероб. А об игрушках и говорить не чего. У нее есть все барби, любая новая барби как только она появляеться в продаже она появляеться и у нее включая колеуционные, у нее так же есть все братсы причем не просто 4, а каждая братса новая у нее то же есть, есть свой компьютер, есть разные дорогущие приставки и т.д. Она красивая девочка, есть руки, ноги, здоровье, родители, живет в Москве, но чувствует она себя самой не счастной, т.к. не смогла в очередной раз чем то новым похвастаться в школе.
Так избаловали ребенка просто и все.
Так же можно сделать вред, если НИЧЕГО не покупать, как и ПОКУПАТЬ все подряд.
Здесь другая крайность, и, по-моему. опять же по вине рождителей. у которых, возможно, в детстве как раз ничего не было.
Повторюсь: надо прививать разумное отношение к вещам. и не крайними мерами, что в одну, что в другую строну.
nyut, 27.12.08 19:49
ЦИТАТА (Smailik @ 27 дек 2008, 13:40)
nyut, Давайте не будем впадать в крайности!
да я тоже проникалась. еще и одноклассникам пыталась это донести и сама себе ни за что бы не призналась, что в глубине души я тоже хочу тамагочи
Анна Хрусталева, 27.12.08 21:01
ЦИТАТА (милая)
А под силу ли 7-10-12 летнему ребенку противостоять "общественному мнению" -его миру. Это для нас мнение каких то там одноклассников, положение в их кругу - пустяк и тьфу, а для него трагедия всей его небольшой жизни.
Вполне. В 7-9-11-летнем возрасте ребенку важнее одобрение и поддержка родителей, чем сверстников. Вот в более старшем возрасте, в 13-15 лет, окружение выходит на первый план. Если успеть научить истинным ценностям до этого времени, больше шансов научить ребенка быть независимым.
Nissa, 27.12.08 21:05
Ох..такой сложный вопрос..Меня тоже очень сильно волнует. В раннем детстве таких проблем не помню, мама говорит, что одевала меня как куклу и меня по всему саду показывать водили (по фоткам и правда я одета очень даже) - не помню..Когда мне было 10 лет -родилась сетра. Декрет, 90е годы - думаю все ясно. Одевалась в старые мамины вещи и в то, что бабушка привозила (им на заводе быдавали секонд-хенд из американской матпомощи, до рабочих естественно доходило только самое г...). Мечтала о Барби (или хоть о какой-то кукле, на нее похожей). Меня не брали в игру девочки (и не потому, что я необщительная или какая-то не такая, а у меня просто не с чем было играть - они то все играли с Барби). Когда мне было лет 14, материальное положение наладилось. Но покупки в основном были в дом (мебель, техника.) Когда дошло дело до вещей - оказалось, я ничего не хочу для себя. А вот Ольгу я старалась одеть получше, с мамой ходила выбирать ей вещи, когда она стала подростком - втайне покупала ей то, что мама бы в жизни не купила. (Мысль при этом - я была нищей, так хоть она будет в порядке). Себе -только когда вещь уже развалилась. Теперь имею на выходе сестру, умеющую стильно одеться, уверенную в себе.. И себя - для которой посещение магазина - ужас страшный. обычно Ольга меня берет зза шкирку и тащит одевать)
Сейчас на работе наблюдаю..Трехлетки -и те хвастаютсмя вещами. Не брендами, конечно, но новой юбочкой-заколочкой все рады похвалиться, и ребенок, который этого не может, переживает. Мне все-таки кажется, что жесткая позиция "не куплю того, что есть у всех" недопустима. ребенок проходит определенный момент, когда ему жизненно важно быть "как все". Помню мечты о капоре (может помните такие ангорские красные и фиолетовые, каждый второй в них ходил) хотя сама носила мамину шапку из натурального меха (намного красивее дурацких капоров). Не может семья позволить супертелефон - наверняка может что-то другое, из того, что есть у всех. Или помочь ребенку заработать на "хотелку". Воспитывать "антивещизм" нужно.. Но из антивещизма тоже не нужноделать культа. Границу каждый родитель определяет для себя.
Цыганка, 27.12.08 21:52
ЦИТАТА (Nissa)
Сейчас на работе наблюдаю..Трехлетки -и те хвастаютсмя вещами. Не брендами, конечно, но новой юбочкой-заколочкой все рады похвалиться, и ребенок, который этого не может, переживает.
переживает тот, кто не умеет радоваться за других - это во-первых, во-вторых, тот, кого вырастили в атмосфере обделенности, когда сами родители переживают из-за недостатка, придают ему огромное значение. Больше всего я наблюдала вещизма у детей из бедной семьи. Я с ними много общалась, так как мы жили по соседству и такого количества барахла вместе с хваставством вперемешку я никогда не видела Вещам придавалось огромное значение... Потому что родители капали детям на мозги: "У всех есть, у нас нет", "ничего, мы не хуже". С зарплаты мама покупала детям огромное количество вещей - именно заколочки, палочки для фей, блестки, туфли на каблуках. Все копеечное. Потому что это самый доступный способ порадовать детей. Это бывает не только в бедных семьях. Бедность (как и богатство) тоже разная бывает.
Как раз недавно говорила со своей подругой, которая хорошо зарабатывает и вообще с деньгами дружит - какую роль в их семье (в её детстве) занимали деньги, ощущала ли она их нехватку? Она ответила, что не ощущала, хотя большого достатка не было. Рассказала, что ценности были другие - например, она знала, что у её отца было какое-то редчайшее собрание сочинений и она этим в душе очень гордилась. Она знала, что он мог продать его и купить за него квартиру, но не продал. Такая вот альтернатива.
Прививка от вещизма - уметь дарить вещи другим. И уметь за других радоваться.
Тарелка, 27.12.08 21:56
ЦИТАТА (Nissa)
Воспитывать "антивещизм" нужно..
ППКС Даже если это из разряда хотелок, как у всех, все равно полезно пойти в магазин с ребенком и выбрать именно ту модель телефона, которая понравится и будет функциональной, а не такую же, как у Васи Пупкина.
Nissa, 28.12.08 00:59
QUOTE
переживает тот, кто не умеет радоваться за других - это во-первых, во-вторых, тот, кого вырастили в атмосфере обделенности, когда сами родители переживают из-за недостатка, придают ему огромное значение
На мой взгляд, это справедливо в более старшем возрасте. А трехлетка, во-первых, не особо еще понимает, как это "радоваться за других", ему важно быть не хуже всех, не обделенном в чем то, что ли.. И тут необязательны дорогие вещи. Например, Маша каждую неделю хвастается новым платьем, а Дашина мама не может себе этого позволить. Она покупает копеечные ленточки и делает дочке необычную прическу, и гордая девочка ходит весь день как королева - у нее тоже есть что-то необычное, не как у других, ей тоже есть чем похвалиться. У нас однажды у одной мамы неожиданно стало плохо с деньгами и не было возможности купить дочке новое платье к празднику, девчонки в группе обсуждают, какими будут красивыми, а ей нечего обсуждать! А мама взяла и рассказала ребенку про стиль винтаж. И когда девочка рассказала, что у нее будет "винтажное" платье - она была вне конкуренции). маме это не стоило ни копейки.
В 3-4 года также частенько проходит тема дружить с тем, у кого есть такая же вещь ( у меня куртка розовая, и у Маши, значит мы дружим. а у Даши синяя, значит мы с ней не дружим). И это не дети, воспитанные в махровом "вещизме". Таким примитивным образом дети начинают искать "подобных себе", пытаются понять, что такое дружба. У меня на случай "не дружу с Машей у нее колготки не такие" была заготовлена фраза: "знаешь, у меня есть дома такие же колготки, как у тебя. Я их завтра принесу, и ты будешь играть с колготками, если ты хочешь дружить с колготками, а не с девочками. А если хочешь с девочками - то неважно, какие у них вещи." Постепенно, когда дети осознали, что на цвете колготок дружбу не построишь - это ушло. И все-таки, если в этом возрасте у меня дочка стала бы настойчиво просить вещь определенного цвета или что-то в этом роде -я бы купила..Ни к чему ребенку чувство отверженности..
маруся1, 28.12.08 01:37
Цыганка,считаю, что проводить прямую параллель между обеспеченностью\бедностью семьи и "вещизмом" - это как минимум - некорректно. Я, например, не вижу принципиальной разницы между тем, что гордиться редким собранием сочинений, эквивалентной стоимости квартиры, или задирать нос из-за дома на Рублевке. Ценность сочинений была озвучена отнюдь не в литературно-историческом значении, а в очень даже прагматичном
А по-поводу умения ребенка радоваться за других, ну так вы от них очень многого хотите. Это качество свойствено зрелой самодостаточной личности, но никак ни малышу, находящемуся в начале пути самосовершенствования и ведомому инстинктами (стаи, обладания, соперничества и т.д. и т.п.)
Aine, 28.12.08 02:20
маруся1,
QUOTE
Это качество свойствено зрелой самодостаточной личности, но никак ни малышу,
На самом деле малыши способны проявлять заботу о других и умение радоваться вместе с рождения (вспомним певую улыбку в ответ на улыбку родителя, плач младенца, когда маме больно и т.д. и т.п.), даже научные исследования есть на эту тему, просто не нужно эти "умения" затаптывать, а поощрять и развивать, все идет из семьи.
Цыганка, 28.12.08 02:31
иголка, спасибо
ЦИТАТА (Nissa)
На мой взгляд, это справедливо в более старшем возрасте. А трехлетка, во-первых, не особо еще понимает, как это "радоваться за других", ему важно быть не хуже всех, не обделенном в чем то, что ли..
я когда-то была поражена тем, что дочь В ГОД испугалась и зарыдала, когда я упала со стула. Я думала, что такой крохе сопереживание, страх за жизнь мамы еще неведом Так же и с радостью за других. Не знаю... у моей дочки это прослеживается
ЦИТАТА (Nissa)
В 3-4 года также частенько проходит тема дружить с тем, у кого есть такая же вещь
не сталкивалась с подобным Может и есть.
ЦИТАТА (маруся1)
Я, например, не вижу принципиальной разницы между тем, что гордиться редким собранием сочинений, эквивалентной стоимости квартиры, или задирать нос из-за дома на Рублевке. Ценность сочинений была озвучена отнюдь не в литературно-историческом значении, а в очень даже прагматичном
тема была изначально про деньги, а не про литературно историческое значение книг. Подруга говорила о том, что это было предметом её детской гордости, что папа отклонил предложение о продаже книг, каким бы оно ни было заманчивым, при чем сделал это без сомнений. Она такая же выросла - умея зарабатывать деньги, она выберет велик, чем машину, потому что на велике ей нравится ездить больше. Редкое явление в наших селеньях
Цыганка, 28.12.08 02:39
Вообще мне нравится теория Джона Грейса о том, что в детях заложена потребность радовать других (родителей в большей мере).
милая, 28.12.08 07:07
ЦИТАТА (Анна Хрусталева)
Вполне. В 7-9-11-летнем возрасте ребенку важнее одобрение и поддержка родителей, чем сверстников.
Уже после 6 (по крайней мере неоднократно читала в книгах) у детей коллектив сверстников начинает выходить на первый план по значимости.
ЦИТАТА (мышенок)
А про зацикливание на конкретной вещи. Вчера позвонила маме в Москву, она сидит с моей племяшкой. И она говорит, что все платья, которые я ей присылаю она одевает пару раз, а потом говорит, что это уже старое и ее уже в этом видели.
Такие же личные тараканы семьи. Как и когда дети совершают суицид из-за некупленного телефона или прочего. А такое тоже - случается. И дело в обоих случаях совсем не в телефоне, и не в вещизме.
QUOTE
Но из антивещизма тоже не нужно делать культа.
Divo, 28.12.08 10:48
В том-то и дело, что в 3 года цена знаковых вещей - копеечная. Черепашки нинзя из конфетного комплекта - 30 рублей. Я могу себе позволить покупать их хоть каждый день. Хоть по 5 штук. Но я не делаю этого, а Саша соответственно не просит. Но не покупать вообще никогда этих дурацких черепашек из-за того, что это ерунда, и вообще - если у Димы есть, это не значит, что у тебя должна быть... Глупо. Мы тоже себе часто покупаем что-то, что увидим у других. Это не мешает нам о себе думать как об оригинальных, независимых и неподражаемых личностях.
А вот когда семья с совокупным доходом 30 тыщ рублей покупает ребенку пресловутый новый комбез Рейма, да еще с поддевами, сапогами и т.п., оправдываясь тем, что это самое лучшее и альтернативы нет - я думаю, это действительно что-то глубоко из детства проросло.
Тема действительно важная - она о том, как строить свои отношения с материальным миром, миром вещей.
Цепора, 28.12.08 11:21
До недавнего времени мы откладывали на Большую Мечту 3/5 дохода несколько лет подряд. Вот просто сразу брали эти деньги и клали на специальный счет, чтоб не было искушения их трогать. Из оставшегося приходилось и свекрам помогать, и понемножку квартиру облагораживать (чтоб потом продать подороже), в общем, было не до дорогих игрушек ребенку. И, когда она что-то просила, я так и отвечала - денег нет. Но ребенок быстро раскусил схему расходов и один раз высказал - "А обои клеить есть деньги, хотя и старые еще ничего" Пришлось посвятить ее в наши планы и обрисовать структуру трат. На удивление, она прониклась и даже не возмущалась, что ее хотелки в иерархии ценностей на последнем месте. Только иногда говорила грустно-грустно "Вы очень жадные папа и мама"))
Насчет одежды - много брали у других, остальное покупали подешевле, но покрепче. Ни разу нам никто ничего (кроме свекров) не сказал и косо не взглянул, и дочка не жаловалась. Но все-таки ей хотелось чем-то гордиться, и она часто говорила не к месту о том, как мы переедем в свой дом, в том числе в детсаду. Ругалась, не помогает. А игрушки сейчас почти не клянчит, т. к. мы очень редко попадаем в игрушечный магазин.
иголка, 28.12.08 13:34
Вот есть иногда вещи действительно знаковые для человека лично... И дело даже не в стоимости, хотя стоимость таких вещей обычно высокая. Так и про книги - я понимаю... Тут важен не денежный эквивалент коллекции, а она сама. У меня есть несколько старых ценных книг, я их ищу везде, именно ищу - не покупаю. И вещь такую, держа в руках, как будьто ощущаю связь времен. Не могу передать словами. Предполагаю, и для ребенка какая-то своя вещь окажется "живой".
Да что там книги, помню как замерла перед дубленкой одной, до этого совершенно не интересовавшаяся подобным и довольствовавшаяся оригинальными куртками. Я просто ну очень сильно захотела, чтобы эта вещь стала моей, и она моей стала...
Может, конечно, не в тему пишу - но наше отношение к знаковым вещам тоже разное.
Вот взять тему Елок. Я сыну купила два билета: в Храм Христа Спасителя и в Кремль. Можно сказать: пафосно и надуманно, комплекс детства, недостаток "крутизны". А я просто однажды прочитала в интервью Юлии Рутберг, где она вспоминала свое старомосковское детство, и эти домики, и дворики, и улочки... И сожалела, как наши дети сейчас растут в спальных районах многоэтажек, безо всякой красоты вокруг... И вспомнила свою первую елочку кремлевскую, самую лучшую пушистую красавицу...Москву в морозной дымке с моста, пластмассовый Кремль в руках. И хочу, чтобы сын увидел пусть две, но действительно прекрасные елки в прекрасном месте, чем пять в ДК "Прожектор", где актеры, как в мультике, старые тетки, выкурив пару сигарет, идут играть зайчика...
Милаша, 28.12.08 14:09
ЦИТАТА (Цепора @ 28 дек 2008, 11:21)
До недавнего времени мы откладывали на Большую Мечту 3/5 дохода несколько лет подряд. Вот просто сразу брали эти деньги и клали на специальный счет, чтоб не было искушения их трогать. Из оставшегося приходилось и свекрам помогать, и понемножку квартиру облагораживать (чтоб потом продать подороже), в общем, было не до дорогих игрушек ребенку. И, когда она что-то просила, я так и отвечала - денег нет. Но ребенок быстро раскусил схему расходов и один раз высказал - "А обои клеить есть деньги, хотя и старые еще ничего" Пришлось посвятить ее в наши планы и обрисовать структуру трат. На удивление, она прониклась и даже не возмущалась, что ее хотелки в иерархии ценностей на последнем месте. Только иногда говорила грустно-грустно "Вы очень жадные папа и мама"))
Но ведь это родительская Большая Мечта. А где место в вашей жизни ребенку?
Не понимаю крайностей. Или полное посвещение себя детям или практически игнорирование их интересов. Ведь когда мы покупаем что-то, что просит ребенок. Причем понимаем, что для него это важно-мы участвуем в его жизни. Ведь дети то не виноваты, что не могут заработать деньги.
Мысль о том, что нужную ребенку вещь "заработать" мне нравится. Чтобы не по первому требованию побежали покупать. Может хорошими оценками, поведением, накоплением карманных денег и т.д.
А вкус к хорошим вещам тоже надо прививать в детстве. Просто не придавать огромное значение вещам. Помню себя в детстве-ходила в таком, что стыдно одеть то было. И приходилось доказывать свою "полноценность" оригинальным поведением . Итог или не итог, но на себя не могу ни одежду нормальную выбрать, ни позволить СЕБЕ что-нибудь. И постоянно доказываю что то себе и людям.
Divo, Милая по всем постам. У меня не очень красиво получается высказаться.- [0]
- Просмотров: 2171
|
- Раздел: Заговоры на каждый день
| - Опубликовано: 6 мая, 01:05
Mila, 25.08.03 00:02
Наступила пора, наверное, все-таки отучать от бутылки. Вроде как после года уже пора без нее обходиться. Мы днем, когда бодрствуем, без проблем. А вот перед дневным и ночным сном - как ритуал. Да еще ночью сосем постоянно. У кого есть опыт отучения от бутылки? Подскажите как это сделать лучше???
Настена, 25.08.03 11:22
Мы очнь тяжело отучались от бутылки, сосали ее почти до двух лет. Так что я наверное не советчик, но думаю надо отучать надо не резко, просто уменьшая питье из бутылки постепенно, предлагать все время кружку,которая обязательно должна быть красивая и привлекающая детское внимание. ведь если ребенок хочет пить он попьет и из кружки. Оставить бутылку только на ночь, а когда малыш станет постарше придумать сказку какую-нибудь , что бутылочку кто-то забрал, она улетела,уплыла и т.д. Короче, в виде игры.
Mila, 25.08.03 11:33
Так в том-то и дело, что днем мы спокойно из кружки и пьем. А вот ночью требуем раза 2 в час. Вот сегодня дала бутылку только на ночь и до 6 утра не давала. Малышня плакала навзрыд, но потом засыпала. Ой, не знаю, правильно ли я делала... Но сил уже нет. Да и для здоровья вредно, наверное, всю ночь заливаться...
Anuta, 26.08.03 09:42
Mila
У нас тоже доча привыкла засыпать с бутылкой, хотя днем пьет из чашки. Скоро полтора года, да и в садик мы идем в сентябре. Решили отучать, когда очередная соска была прогрызена, выбросили, новую не покупали, а на бутылку одели носик, как у поильника (Avent). Две ночи мы боролись, доча отказывалась засыпать без бутылки, ворочилась до 12 часов, потом засыпала и спала до утра. Через два дня поняла, что бутылки не будет, стала пить из поильника. А где-то через месяц - стала засыпать сама, т.е. может попить, а может и нет. Днем засыпает сама.
Dana II, 26.08.03 11:42
Я в год просто выкинула все бутылки, начитавшись, что питьё из бутылки вредно для зубов. Вместо бутылки просто стала давать поильник-непроливайку. Ребенок у меня ночами очень редко просыпается, но если проснётся, то пьёт из поильника - мы ему с вечера оставляем питьё в углу кроватки, он сам находит его и выпивает. А к "исчезновению" бутылки он совершенно нормально отнёсся и уже на следующий день про неё не вспоминал - как и у Анюты, понял, что "бутылки не будет", и всё. Ему год и 5 месяцев, уже скоро полгода, как бутылки у нас не в ходу.
ksusha, 26.08.03 13:05
А мы до сих пор ночью молоко пьем, а уже почти полтора года. Дак мало этого, уже четвертую ночь просит добавки среди ночи. А не дашь, так такой крик Я собиралась совсем отучать, а он наоборот теперь. Тоже не знаю что делать
Dana II, 26.08.03 13:22
Так речь же не об отучении от ночных кормлений, а об отучении от бутылки, я правильно поняла? Многие дети просыпаются от голода ночью даже после года. Мой не от голода просыпается, а попить иногда не прочь - для этого ему и припасена вода или компот какой-нибудь. Если не ночью, так утром находит и выпивает обязательно. Просто не из бутылки с соской он это пьёт, а из непроивающегося поильника. Об отучениях от ночных кормлений в "Детском питании" есть отдельная тема...
svetiksputnik, 19.09.03 15:40
Привет мамочки, Как у Вас обстоит дело с пустышкой, использует ли подросший ребенок ее по прежнему или уже отказался. Мы используем в основном как снотворное перед сном, или успокаивающее средство при длящихся капризах. Сонечке год и два. Любит пустышку очень, считает своей безраздельной собственностью, любит ею играться. Вот и думаю может пора отучивать от соски, или подождать пока она ее надоест, или когда можна будет объяснить что взрослые детки соску не сосут и выкинуть вместе с ней навсегда. какой путь выбрали вы или какой собираетесь выбрать. Спасибо.
Anuta, 19.09.03 15:56
Мы соску не сосем с года, убрали и больше никогда не давали, тоже с бутылкой. Мне кажется, нет смысла отучать от соски пока ребенок пьет из бутылки, и наоборот. Конечно в первый день-два, даже не день, а вечерами, были капризы, но родители были непреклонны. Через два дня больше не вспоминали мы об этих вещах.
marika, 19.09.03 16:16
У старшей забрала соску примерно в год и 8, она даже в сад с соской ходить начинала. Потом в какой-то момент ей было объявлено, что соска пошла спать, на тот момент спать было святое, поэтому она согласилась, что пускай, конечно, соска поспит. А вообще очень она соску любила... С младшей было по-другому - она с рождения сосала одну-единственную соску, ни на какую другую не соглашалась. Когда к полутора годам я заметила, что она соску немного прогрызла, я ее сразу убрала, а ей предложила другую - она другую так ни разу в рот и не положила, какое-то время просто в руке держала, потом и это стало не нужно, отвыкла совершенно безболезненно.
В год и 2 я бы точно еще не беспокоилась по этому поводу...
Esfir, 19.09.03 20:27
Нам год и месяц. Соску убираю на день, достаю только вечером, так как Света засыпает преимущественно с ней. Хотя может и сама, когда как. Если бы была какая-то зависимость, я бы, наверное, уже начала отучать, а у нас как-то... есть - хорошо, нет - обойдемся, но дольше засыпать. В общем, пока отучать не собираемся, к тому же и пьем пока из бутылки.
лёка, 19.09.03 21:04
svetiksputnik
и я тож стала задумываться, когда отучать. Тем более как в ясельки ходить(сейчас нам год и месяц)? Хотя это еще не скоро, но и процесс отвыкания от соски у нас, я так думаю, тоже будет не быстрый. спит исключительно только с соской, даже по ночам просыпается если ее теряет.
dasha, 19.09.03 23:14
Меня этот вопрос тоже мучает. Уже такая большая деваха вроде - год и 3мес, а даже на прогулке как устанет просит свою "дуду". Я думаю - зря я ее в год не отучила - Дашка тогда со мной спала и могла бы в принципе отвыкнуть, а как я ее к своей кроватке приучила - теперь без "дуды" ни туды и ни сюды..Пустышка в основном у нас как синоним сна, но сейчас еще зубы режутся - если не отнять незаметно, то целый день по-моему ее сосать готова...Даже и не знаю, как подступиться к отучению. Думаю подожду до полутора лет и придумаю какую-нибудь легенду...
Тата, 20.09.03 10:53
Моей Катюше скоро 3 но она все еще с соской. Психологи говорят, что легче потом прикус исправлять, чем психологические проблемы. Уже 10 е поеколение сосок изгрызано, но слава богу можно купить копию предыдущей соски.
Gol, 20.09.03 15:32
А мы соску особо не сосали. Наверное груди достаточно было. Вообще жалею что приучили...... Где то с 6 мес начали только засыпать с соской а потом во сне тут же выплевывать. А месяцев в 10 попыталась не давать соску а дать насосаться грудью и оказалось что соска нужна была мне!!! А малыш просто про нее забыл. Так и стал заснет от сиси и все . А при бодрствовании он ее плевать начал когда сидеть научился и стал смотреть вокруг. И мне легче стало. Не думаешь ни о чем и ребенок стал значительно !!! спокойнее , хотя он и так у меня ттт спокойный. И еще я поняла что если что то не выходит , значит подсознательно в первую очередь мы !! этого не хотим а ребенок лишь следует нашим как это сказать - веяниям. Я на себе проверяла. Если чего то хочешь то делается без проблем. изначально ищите причину неудачи в чем то - в себе.
svetiksputnik, 20.09.03 23:23
Gol- очень правильно пишите, ведь действительно та же пустышка более выгодна в моей ситуации мне нежели ребенку. Орет когда ударилась-на руки, обнял соску-затихла. Спать укладываешь-соску-быстрей заснет, а это мне удобней меньше мороки, больше дел успею сделать. А попробовать забрать ее даже боюсь, хотя что страшного может случиться-ребенок в этом возрасте про нее даже не вспомнит, попросить она ее сама еще не умеет, дал-сосет, не дал-не сосет, но медленне успокаивается.
Вот сейчас она уменя заснула без соски, вот и мучаюсь-давать или не давать ночью когда проснется а она постоянно просыпается, но ведь удобно то как (мне)-проснулась-соску рукой нашарила ей вставила-она спит и так всю ночь, или она сама себе ее находит, а если без соски-то как успокаивать ночью-водичкой? Эх вечные думы. Просто мысли вслух.Пока.
Ильмик, 21.09.03 00:20
У меня сын с соской ходил до двух лет. Причем так смешно было. Это было 10 лет назад, тогда всяких приспособ, на чем они держаться не было, и соска болталась просто на шнурке цветном. У нас был зеленый. Так вот этот шнурок всегда был при нем. А потом как то сам забыл про нее и все.
Я думаю отучение от соски это тоже самое, что приучение к горшку - не нужно заморачиваться по этому поводу. Всему свое время.
В школу с соской точно не пойдет
Lisonya, 21.09.03 03:09
по мне так пусть сосет, пока хочет, лишь бы не все время. По крайней мере до 2 лет я про какое-то нсильственное отучение от соски даже думать не буду.. у дитенка и так трудностей в жизни хватает
Marisha, 21.09.03 08:38
Дочка вообще соску не сосала.Соска у неё почему-то рвотный рефлекс вызывала.Сын сосал соску,а месяц назад просто взял и сам отказался брать в рот соску.Сейчас сыну 1 год 3,5 мес. и муж вчера эксперимент проводил-дал ему в руки соску и хотел проверить "возьмёт-невозьмёт",в результате сын так и не взял,а начал папе в рот совать соску и при этом приговаривал:"Кака!"
Tashka, 21.09.03 10:35
Ильмик
lisonya
Так же как и с памперсами, так и с соской Мишку не отучала. Нет, целый день с ней он не ходил, а вот спать без нее не ложился. И так почти до 3 лет. А потом сам от нее отказался... Никакого неправильного прикуса нет. Я, кстати, тоже долго с соской спала и помню, как мне было неприятно и обидно, если мне ее не давали...
Иришка, 21.09.03 11:49
Да у нас тоже соска - лучший друг. Если раньше Катя ее брала только перед сном, то теперь весь день готова сосать. Ходит, просит. Ради нее на все согласна, даже лежать в кровати, изображать, что спит
Супермама, 21.09.03 22:36
Мы с мужем тоже задумались, не пора ли отучать от соски? Ксюше 1 годик, скоро в ясли собираемся. Неделю назад в очередной раз соску мы потеряли на улице, ну и решили, что значит настало время про нее забыть. Три ночи подряд доча засыпала без соски, мы даже удивились, бутылочку пососет с кефирчиком - и спит!!! Но вот днем!!!!! Такие мне истерики выдавала, я не знала, как ее уложить, орала по часу! Короче, эксперимент провалился. Вчера была куплена новая соска. Надеюсь, что девочки правильно пишут, настанет время - сама откажется. Да и в яслях я знаю, что сразу не отучают от соски, все делается постепенно, нельзя так дите травмировать!
dasha, 21.09.03 22:40
ЦИТАТА (Иришка @ 21 Sep 2003, 11:49)
Да у нас тоже соска - лучший друг. Если раньше Катя ее брала только перед сном, то теперь весь день готова сосать. Ходит, просит. Ради нее на все согласна, даже лежать в кровати, изображать, что спит
Marablack, у меня мечта чтобы Дашка также отказалась от пустышки, просто перестала ее сосать и все, но, наверное, это несбыточная мечта. Помнишь, я у тебя спрашивала - почему игорь на всех фотках с соской был? Моя-то только для сна ее использовала. А теперь у нас все наоборот - моя целый день готова с соской провести.
Luna, мы тоже бутылочку с утра как проснемся сосем, и иногда сок свежевыжатый я даю в бутылке - чтоб не пролила, как это бывает с чашкой (пьет-то из чашки хорошо, но вот очень любит на себя воду из любых емкостей выливать ) Наверное, действительно одновременно надо будет отучать.
Gol, 25.09.03 01:13
Солгласна Нужно все постепенно Ребенок сам даст понять готов он или нет. Мой - сразу забыл. Хотя и пьет иногда компотик из соски (в машине например) Я на этом не заморачиваюсь. Из непроливайки тоже пьет но выливает часто) Я и не знала что нужно вместе отучать.... Просто с соской проблем много когда дети их выплевывают, особенно на улице. А тут кайф. Во рту ничего нет) И мой кстати стал спокойней без соски и засыпать и просыпаться! Лучше сейчас помучаться - потом проще будет. Но если ребенко не в какую то наверное стоит подождать.
Marisha, 25.09.03 06:44
dasha,
Так и Игорь сначала использовал только для сна,потом стал ходить с соской целыми днями,а потом сам взял и отказался.Видимо она ему уже надоесть успела.Но вот только мне не легче от того,что он отказался от соски,теперь стал таким капризным,спать тяжело уложить.Муж не выдержал как-то истерики Игоря и дал ему соску,но Игорь её не взял....У него даже от соски сработал рвотный рефлекс(я об этом писала выше).
Yulsen, 05.10.03 21:45
У нас соска - неотъемлемая часть гардероба. Как собираемся на улицу, так сразу слышу это ненавистное моему уху "мама, сёёёёёсочку"...выйдем с соской гулять, потом уж я отвлеку на что-нибудь внимание и заберу. Не вспоминает долго. Но если вспомнит, никаким уговорам не поддаётся - соску и всё тут.
Пыталась отучить месяца полтора назад. Как раз соску потеряли, ну думаю - всё, пришло наше время. После суток сменяющих друг друга ора, рёва, нытья, скуления я, дурочка, поняла: хватит издеваться над ребёнком. Достала из закромов соску совершенно другой формы, и она её благополучно схватила.
Пока я отодвинула эту проблему подальше. Как-нибудь отучу, пока не знаю как, но отучу в ближайшие полгода.
Да, сейчас нам 1,11.
Esfir, 06.10.03 20:09
А у нас все так хорошо было - соска только на ночь, пока не начали от бутылки отучать. Заменили бутылочку для сока поильником - и тут же среди дня соска понадобилась Хотя вроде и поильник тоже нравится
Divo, 06.10.03 20:30
Муж-стоматолог поднял какие-то остаточные знания из курса детской стоматологии. Говорит, для формирования правильного прикуса соска сначала очень нужна, а потом сильно вредит.
Ланушка, 10.10.03 20:08
Девочки, у нас такая проблема. Мой сына соску не сосет вообще кроме того времени, когда надо засыпать. Если уж он попал в кроватку, найдет ее взглядом везде и потребует, без нее не заснет. Но проблема не в этом. Когда малыш засыпает вытащить у него пустышку практически невозможно. Так он может проспать всю ночь, зажав ее зубами. Как быть? Боюсь за прикус и зубы.
Дануся, 11.10.03 23:12
мы тоже с соской иногда засыпаем а иногда с сиськой, правда мне удается соску безпрепятственно извлечь, но мне кажется что соски сейчас в основном анатомические и еще ортодонт..не помню, короче не изменяющие прикус и не портящие зубов,латексные, в любом случае мне кажется не надо заморачиваться, главное чтобы ребенок спал и засыпал хорошо( у меня Дануська одно время не желала засыпать без носочка в руке )
придет время и без соски будет спать
про соски еще в советское время педиатров учили,что соска это плохо, с тех пор ничего не изменилось, кому надо выяснять, легче запретить, даже если соски очень изменились
(однако Вам уже год и три! Время блин летит, надо на страничку вашу сходить, какой стал Егорушка?! )
Алла, 15.10.03 16:32
Нам еще больше, 1 год и 7 месяцев, а в трудные периоды (зубы и все такое) засыпаем с соской.
И тоже можем проспать всю ночь не вынимая ее.
Думаю, ничего страшного в этом нет. Правильно Дануся говорит, придет время и сам ее отбросит за ненадобностью.
Леся, 22.10.03 12:13
Здравствуйте дорогие! Давно не была, очень рада и как всегда с проблемами
Моей дочери уже 2 года, но мы не желаем расставаться с бутылкой, она наше успокаивающее, наша нянька, все что угодно и ни на что менять не желаем.
Пьем из нее исключительно молоко, ряженку, кефир.....а особенно ночью. Не думаю что по ночам она хочет есть (взрослая, да и кормлю вечером сытно). Она чутко спит, часто просыпается и не может сама заснуть, требует сию минуту молоко, пососет и засыпает....Ну казалось бы и ладно, но это не один раз за ночь, а раз по пять просит, я очень устаю просыпаться и подливать в бутылку молоко...Пробовала давать воду в бутылку но это такой скандал, она не плачет а орет метод, забрать, выкинуть, тоже не подходит. МНЕ ЖАЛЬ ЕЕ НЕРВНУЮ СИСТЕМУ, ОНА ТАК НАДРЫВАЕТСЯ НОЧАМИ ЕСЛИ Я ЕЙ ОТКАВАЮ В БУТЫЛКЕ - ЭТО НЕ ВЫХОД. Что делать? Ума не приложу....объяснять что нет бутылочки, собачка унесла и так далее бесполезно - не понимает...Она с ней сма засыпает, в обнимку, и не желает чтобы ее успокаивали и баюкали, ее баюкает ее бутылочка...
Ну что - все советуют пусть сосет, это ее успокаивает, ей это необходимо, сама бросит...но ведь из-за этого она много ночью писает, памперс одеваю (днем писаем в горшок), не могу приучать ночью без памперса, сами понимаете, все уписаемся
Посоветуйте, дорогие, что делать, как себя вести? какие меры принимать? И стоит ли вообще?
Okean, 22.10.03 13:22
Нам уже 3 с половиной и бутылочка все еще с нами. А лучшей подруге моей дочери 4.5 года, и кефир тоже только из бутылки. Вообще довольно распространенная ситуация.
Правда у нас гораздо "мягче", по ночам Лида спит. Бутылочка нужна только перед сном и после сна, в том числе дневного. Хотя в садике, конечно, спать ложится без бутылочки.
Я пока не вижу необходимости ликвидировать бутылочку. Зачем? Если ребенку это нравится, помогает расслабиться перед сном в встать в хорошем настроении с утра.
А вот с ночными кормлениями в 2 года пора завязывать. Как именно "завязывать", посоветовать не могу. Не было у меня такой проблемы. Лида сама перестала просыпаться годам к 1,5.
Sjupka, 22.10.03 15:11
у нас была немного другая сиуация...Сандер засыпал с бутылкой. Правда после 1.5 лет я наливала туда воду , реже сок. Т.е. днем он ее даже и не просил, а вот для заыпания обязательно.
КОгда ему было 2.5 я решила попробовать ее забрать. У соседей родилась внучка и я просто сказала, что она такая крошечка у нее нет бутылочки, давай подарим. Он согласился...и все Иногда еще вспоминал, но я говорила что она у лялечки.
Так что можно подождать,в 2 года бутылочка вполне нормально...Еслиб мой не воспринял ее отрыв спокойно, то у меня и в мыслях не было бы отнимать пока
Кстати моя сестра соску на ночь сосала до 4-х лет
Anuta, 22.10.03 15:23
Попробуйте заменить бутылку с соской на поильник-непроливайку, все же соска не есть хорошо для зубов . В год я забрала бутылку и дала вместо нее поильник, немного поскандалили и привыкли, но, как ни странно, к поильнику привязанность намного меньше, чем к соске, пьет только когда дествительно хочет попить-поесть.
Okean, 23.10.03 09:02
А почему нехорошо для зубов? Для прикуса или для эмали?
Anuta, 23.10.03 09:23
Okean
Для прикуса. Как говорят многие стоматологи, современные соски, на которых написано, что они не портят прикус, не портят его пока во рту один-два зуба. Лично я склонна верить, так как перед глазами сын знакомых, который сосал соску почти до 3,5 лет, у него передние зубы стесались и растут внутрь, им стоматолог сказал, что это слабые от природы зубы+соска.
таня, 27.10.03 13:55
Попробуйте предложить пить из трубочки.Мой бысто променял свою соску на бумажные пакетики с цветными трубочками.
Леся, 27.10.03 19:44
Мамочки, я все понимаю....днем бог с ним...а ночью что делать? это привычка, причем очень устойчивая, на подсознании....она пробуждается и тут же ее требует...причем вода не катит, именно молоко. Тут воды на днях налила, так она меня этой бутылкой по голове била и орала как ненормальная аж подбородок трясся....я так перепугалась, как невростеничка прямо...но как дала ей молоко она разом уснула. И так мы просыпаемся по 3 раза это минимум. Вот что делать? Сил нет.... мне мама говорит, что разом ее от молока отрежет когда время придет...но придет ли оно вообще....
Oval, 27.10.03 20:13
Леся
Ну прямо как про нас написано......
Я тоже надеюсь что придет.... Вода у нас тоже не идет, но от молока мы перешли на соки, и я их очень сильно разбавляю водой, что б только привкус был.....
P.s. Мы вас на 2 недельки старше.....
KAT, 27.10.03 21:13
Я не вижу ничего страшного, что ребенок пьет в 2 года из соски. К тому же не каждый же раз пьет. У меня тоже пьет, я особо и не заморачиваюсь. Когда вырастет, перестанет. И мне кажется, что прикусу это не вредит, это ведь не пустышку сосать, которую сосут довольно долго по времени, а моя из соски например, пьет значительно быстрее чем из чашки. Грамм двести сока с водой пьет минуту, не больше, т.к. дырок в соске много, и они не маленькие. Вряд ли несколько раз по минуте в день могут существенно испортить прикус.
Okean, 28.10.03 15:23
ЦИТАТА (Anuta @ 23 Oct 2003, 10:23)
Okean
Для прикуса. Как говорят многие стоматологи, современные соски, на которых написано, что они не портят прикус, не портят его пока во рту один-два зуба. Лично я склонна верить, так как перед глазами сын знакомых, который сосал соску почти до 3,5 лет, у него передние зубы стесались и растут внутрь, им стоматолог сказал, что это слабые от природы зубы+соска.
Не знаю, не знаю. Моей именно 3.5 и прикус прекрасный (ТТТ), это нам и стоматолог и логопед недавно подтвердили. Правда, пустышку Лида отродясь не сосала, а из бутылочки стала пить в 2 года, когда у меня молоко кончилось. До этого - только маму сосала или из чашки пила.
Наверное, мы переросли тот момент, когда прикус можно соской испортить.
Esfir, 28.10.03 20:02
2 года, по-моему, это еще не тот возраст, когда надо сильно уж переживать насчет бутылки.
А вот в 3 года у меня знакомые хорошо ребенка отучили. Просто взяли ее с собой в поездку на Алтай, и там в палатке бутылочка "потерялась". Вернее, сначала она действительно потерялась, но когда ее через полчаса нашли, ребенок уже спал.
Леся, 31.10.03 14:26
Вот мамочки, чувствую что клиника неврозов скоро распахнет для меня свои двери
Не сплю ночами, хоть убейте....сегодня Вика просыпалась каждый час, я как кукушка смотрела на часы, час, два, три ночи....я постоянно не высыпаюсь, забыла что это такое.
В чем дело? Не знаю...почему она так часто встает, и тут же для засыпания требует эту чертову бутылку простите, просто, не могу уже. Встала я злая, мятая, как рота солдат по мне прошлась...что делать? спит со мной, возиться, крутиться, пинает, бутылкой чавкает, не могу, как все раздражает - знали бы вы :devil:
Oval, 31.10.03 18:59
Леся
А вы на глисты проверялись?
Мы еще к невропатологу и гастрологу ходили, правда ничего путного они нам не сказали
marika, 31.10.03 22:05
И мы сильно любим свою бутылку с хапсом (кислым молоком проще говоря), а нам уже 2 с половиной... Соски все сгрызли, перешли на насадку для питья. Обязательно кушаем на ночь, независимо от того, как и сколько поужинала, и обязательно кушаем один раз ночью, просыпаемся чаще гораздо, но больше одного раза я не даю, вернее даю пустую бутылку, она ее чмокнет и спит дальше. Мне кажется, что бутылка для них что-то вроде любимой игрушки - вот кто-то с мишкой спит, с зайкой, а мы с бутылкой. Вставать по ночам - вот как-то привыкла уже, на автомате это делаю, утром потом толком и не помню сколько раз за ночь вставала... Забирать - пока не буду, как показал мой опыт с этой мадамой - она в какой-то момент сама отказывается либо наоборот начинает что-то делать. Соску со дня убрали без скандалов совершенно, на горшок тоже со дня ходить начали, так что и от бутылки как-нибудь откажемся...
Олена, 31.10.03 22:58
Мы правда еще маленькие - год и месяц, но тоже каждый час просыпаемся, делаем пару глоточков кефира и засыпаем дальше. Я уже привыкла каждый час вскакивать, вроде так и надо. А вообще не заморачивайтесь, где вы видели, скажем, 10-летнего ребенка, который ночью молочко из бутылочки пьет. Перерастет!!!
Пингвиник, 13.12.03 10:25
Девочки, неужели отучить от бутылочки можно только через голодовку? Малышка привыкла утром и перед сном пить кашу из нее, а если не даю, а пытаюсь накормить с ложечки, плачет крокодильими слезами и не ест, но и спать голодная не ложится Я, в конце концов, сдаюсь и мы снова сытые, довольные и маму очень любим Как вы справились с этой проблемой, поделитесь, пожалуйста, мне так не хочется мучить детку, но и продолжать питаться подобным образом просто невозможно
Заранее спасибо
svetiksputnik, 13.12.03 10:32
Пингвиник-не расстраивайся ничего страшного в этом абсолютно нет. Моя только где-то с года и 4 начала кашу с ложки по утрам кушать-до этого истерики были. Не мучай ни себя ребенка. Предлагай сначала с ложки-одну съест, две- и то хорошо, а дальше докармливай из бутылки. Постепенно привыкнет. Я думала раньше что моя вообще только из бутылки до школы есть будет. Теперь ничего-все ттт. Главное не зацикливайся, не нервничай, все получится рано или поздно, намного важнее чем покушать с ложки-хорошее настроение тебя и доци, и ее сытость. Ведь из бутылки поела то, у некоторых ВООБЩЕ НИ ИЗ ЧЕГО есть не хотят. Это на мой взгляд хуже.
з.ы. Сброшу тебе в приват свою перепичку по этому вопросу с Комаровским. Я настолько была тоже зациклена на этой проблеме, что писала ему.
Счастливо!!!
Пингвиник, 13.12.03 11:00
Svetiksputnik, спасибо тебе огромное Когда я создавала эту темку, была почти уверена, что совет будет один: не кормить Я даже почти успокоилась, но я много читала о вреде бутылочки и пустышки, конкретно пишут, что эти предметы со временем формируют у малышей неправильный прикус, отсюда проблемы с правильным произношением, и вообще они тормозят развитие (в это верю с трудом, т.к. тьфу-тьфу, у нас все в порядке) и дети поздно начинают говорить, этого боюсь. Хотела спросить, на твою кроху это никак не повлияло? Просто хочу убедиться на примере, т. к. постоянно переживаю и скоро сойду с ума, накрутила себя до предела.
svetiksputnik, 13.12.03 16:43
Ну во-первых действительно бутылочка-это не самая полезная вещь для ребенка после года. Но крики и истерики-тоже не самый лучший выход. (Я тебя в этом прекрасно понимаю). поэтому из двух зол выбираем меньшее. Т.е. пока таки бутылочку. Но... я например, даже когда приходилось кормить из бутылочки, в другие кормления всегда предлагала таки еду (любую другую) с ложки.
Я действовала по принципу-не хочет кашу с ложки (предложила)-ну и не надо-дала с бутылки. Не хочет суп с ложки (или две-три ложки съела)-не надо-в блендер и в бутылку. Для меня главное чтоб ребенок таки поел, иначе капризы и не нормальное поведение.И паралельно предлагайтечто-то, что действительно может понравиться ребенку с ложки-сладкий творожок (кашу не ели, а его ели практически всегда), вкусный йогурт, даже тоже мороженое (без всяких добавок). Что-то ребенку должно понравиться.
На мой взгляд ребенка не надо принуждать(я через это тоже прошла-слезы и истерики обоюдные). надо пробовать и эксперементировать. Менять вкус кашек, марки и т.п. Моя например до года только детские ела-а потом бац, не впихнешь, точнее с бутылки ест, с ложки нет. Методом эксперимента выяснила-что детские с ложки она уже не хочет, а Вот Нордик с ложки начала есть. Может у ребенка уже вкус поменялся. Дали сегодня рисовую-не ест, сделайте любую в бутылку, завтра пробуйте давать другую Не бойтесь чуть подсолить , чуть подсластить, лучше так, чем ребенок не будет есть вообще. Моя тоже до года все ов. пюре никакие ела(бел сол, специй), а после года почти на месяц от супов своих детских отказалась. Я была в шоке-ребенок не ел овощи, и так и так-пробовала давать а один раз пришли с прогулки-я ей кашу-она не ест, я ей пюре -не ест. Я плюнула и села сама кушать свой взрослый суп, дала ей попробовать размяв толкушечкой для картошшки-ОНА ВСЮ ТАРЕЛКУ СЪЕЛА.
В общем мое мнение-Не принуждать, Пробовать Разный вкус пищи, давать вкусное с ложечки (чтобы закрепить положит.эмоции), давать пробовать из ложки из своей тарелки (допустимое для ребенка конечно), менять каши, возможно перейти на взрослые размеленные, делать как для себя , я всегда когда готовлю манюне кашу сейчас пробую а ела бы ее сама такую, и после нее всегда доедаю, если останется. И последнее моя стала с утра лучше кушать кашу , после того как я перестала давать ей молоко под утро. Обычно мы его пили. Теперь все же стараюсь приучить меньше кушать ночью -это тоже может влиять на аппетит.
В общем такие вот немудреные советы мамочки, которая столкнулась с такой же проблемой как и Вы. Кстати с довольно нетипичной проблемой, я в свое время тоже создавала подобную тему в Питании, тогда никто не признался, что у него есть такая проблема. Все говорили, что нужно только с ложки. Так что нас наверное только двое таких "счастливиц" на конфе.
svetiksputnik, 13.12.03 16:48
А поповоду прикуса-у нас все соски ортодонтические, так что я пока не переживаю. Хотя надо будет ближе к двум годам все же отказаться и от пустышки и от бутылочек. Мы по прежнему пьем из них молочко, кефир.
Что касается развития-то мой ребенок абсолютно ничем не отличается от сверстников, очень живая , любознательная подвижная девочка. Говорит то же что и практически все детки в ее возрасте, мы на пощадке гуляем с девочкой которой год и 9 (нам год и почти5)-так все говорят что они сверстницы, и что София не выглядит меньше и по умст.развитию и по физ. Так что не выдумывайте, все у Вас будет хорошо. Самое главное маме успокоиться. Я тоже такая задерганная была а успокоилась и все наладилось. Счастливо.
мань, 13.12.03 16:55
Сосательный рефлекс у детей достаточно выражен до двух лет! Грудь, соска или пустышка ему просто необходимы! У некоторых он посильнее, у других послабее.
Дануся, 13.12.03 17:12
ПингвиникДа не заморачивайтесь на эту тему и даже не думайте. по мне так хоть с наперстка лишь бы аппетит был хороший!
придет время и захочет ребенок ложкой и вилкой есть, Сам захочет
svetiksputnik я надеюсь что наш многоуважаемый и любимый Комаровский того же мнения, интересно что он там ответил?
KAT, 13.12.03 22:33
ЦИТАТА (lisonya @ 13 Dec 2003, 18:51)
Я до 2 лет насильно ничего менять не собираюсь.
А после 2 - что начинать силой? Вот нам 2,2 и пьем из бутылки (правда только молоко или сок). Все, что не относится к питью ела все время из ложки, а пила из бутылки. Более того, хочу вас обрадовать, что ее недавно каким-то образом переклинило и она вообще перестала пить из чашки, хотя до этого пила прекрасно, а из бутылки только на ночь. А теперь бутылку подавай, и все тут Или в крайнем случае сок с трубочкой.
В общем, я просто думаю, что через некоторое время, она такая большая и сознательная, гладя на остальных членов семьи, таких же больших и сознательных, поймет свою неполноценность во взрослой жизни, и начнет пить, как все.
KAT, 23.12.03 00:15
Не то чтобы я хочу вернуться к теме о вреде и пользе бутылки, но ... Нам то 2,3 уже, решили избавится от бутылки. И вроде процесс пошел: засыпает она, оказывается преспокойненько и без бутылки, это видимо были мои тараканы в голове, нужно было давно уже эту бутылку изъять при засыпании. Просто заснула, а про бутылку и не вспомнила, и зачем я ее совала ей столько времени И вроде пьет из чашки-непроливайки, с проливайкой хуже - она всегда оказывается почти полностью пролитой, причем непонятно - случайно или специально в знак протеста. Вроде не скандалит по поводу бутылки, но есть одно большое НО она стала раза в 2 меньше пить, чем до этого из бутылки. Причем, мне кажется, что такого питья ей явно не хватает: моча темноватая и писает реже. Меня это так нервирует, что и не предать :devil: Даже когда она не ест почти ничего, это не так страшно - истощение ей явно не грозит. Но когда мало пьет Это же плохо, и для почек, и много еще для чего. Помогите, скажите, кто с таким сталкивался, может стоит оставить все же бутылку, или она скоро начнет пить опять сколько нужно?
ssh, 23.12.03 09:49
Может, пока мало пьёт, предлагать побольше жидкости в другом виде, ну там сочные фрукты или супа побольше, нас вот от бутылочки хорошо "спасает" соломинка, через которую сок пьют, сыну нравиться, да и мне лучше, чем снова бутылку...
olgau, 23.12.03 23:29
Может всё дело в чашке? Как я поняла вы пользуетесь непроливайкой...А они у многих детей вызывают недоумение Вроде как соска, а не сосётся... И многие детки эти непроливайки игнорируют. Уж, легче сразу и навсегда начинать пить из чашки. Конечно, проливать будет первое время, но можно же меры принять, рядом быть всегда. Или дать ей в ванной чашкой всласть наиграться, пусть поэксперементирует с водой.
Мой когда бутылку бросил, от молока отказался. Долго потом не пил. Но мы это пережили, очень даже нормально. Потом со временем всё наладилось.
Aug, 24.12.03 12:07
Ну уж в 2,3 года ребенок спокойно может без бутылки обойтись и пить просто из чашки. Может действительно больше из трубочки пить. у меня сыну очень нравится, а еще из кружек любых обыкновенных, а поильник он обычно открывает и пьет так. Просто в кружку я наливаю немного жидкости, меньше, чем пол стакана. Заметила, что с каждым разом проливается все меньше. нам 1,5 года.
Кэтрин, 24.12.03 22:18
У нас была аналогичная ситуация. Нам 2 года. Месяц назад отобрала бутылочку, тоже стал меньше пить, но не вижу в этом проблемы, думаю если ребенок действительно хочет пить , то он попросит (что с нами и призошло), а с бутылкой срабатывал сосательный рефлекс.
Nelumbo nelumbo, 26.12.03 00:21
KAT, у нас так было: меньше пили при переходе с поилки на обычную кружку. ( Бутылки у нас вообще не было никогда, т.к. до года (!) дочка не признавала другой жидкости, кроме моего молока, а после отлучения я сразу сунула поилку ). Так вот, за 2-3 недели все устаканилось. Пардон за каламбур. Сейчас, имхо, не так страшно меньше пить - это летом нужно много жидкости.
Mila, 28.12.03 15:00
В августе я убрала все бутылки на день (оставила только перед ночным сном и в течение ночи). Моя Настюха тоже сразу стала меньше пить. Я думаю, дело в том, что когда ребенок пил из бутылки, он делал это не потому, что хотела пить, а потому что хотел сосать.
Да, кстати, моя мама пошла на маааленькую хитрость, чтобы Настя не проливала на себя жидкость из чашки: всегда наливает ей попить в маленькую чашечку (как кофейная или даже чуть меньше), пластмассовую (чтобы легче былдо держать). Сейчас дочка, когда пьет, уже держит чашку одной ручкой.
KAT, 28.12.03 16:15
В общем, дело ясное, что дело темное (и непонятное). Получается, что сначала отучила от груди - приучила к бутылке, отчаю от бутылки, приучаю к поильнику, отучаю от поильника - приучаю к кружке обычной и все это с боем ДУРДОМ А проблема в том, что я то сама не очень уверена, нужен ли вообще этот поильник (непроливайка). Просто получилось, что из чашки она не выпивает совсем ничего, а из поильника хоть что-то, и то лучше. Но я хочу опять же повториться, что это не мое субъективное мнение о недостатке питья, а она ПИСАЕТ РЕДКО, и моча ТЕМНАЯ, а это явно ненормально, и не может остаться без внимания. Да вообще хочу сказать, что мы снова вернулись к бутылке, в связи с темой (про жировик воспалившийся), т.к. доктор назначил лечение, а лекарства, чтобы их принять нужно развести в воде и выпить, а из бутылки она выпивает все, что нальешь. В общем, потом опять все по новой. И вообще, может само пройдет. ведь в умных журналах умными консультантами по грудному вскармливанию написано, что "на четвертом году жизни ребенок без всяких усилий со стороны постепенно отказвается от груди, и его сосательный рефлекс окончательно угасает", т.е. грудь лет до 3,5 - это нормально, а бутылка старше года - уже ненормально.
Кэтрин, 28.12.03 16:59
Моча темная это как раз потому что писает редко. Но чтобы успокоится сдайте анализ. Но мое мнение ( лично мое!) от бутылки, когда поправитесь отучать все таки надо.
Недаром говорят что бутылка портит зубы! Когда к нам пришла педиатр и увидела наши зубы сразу же сказла убрать бутылку. А мы сосали ее до 1г 11 мес.
KAT, 28.12.03 17:19
ЦИТАТА (Кэтрин @ 28 Dec 2003, 16:59)
Моча темная это как раз потому что писает редко.
А писает редко, потому что пьет мало. Мы с этого как раз то и начали Анализ тут вряд ли поможет, т.к. на анализ рекомендуют собрать именно утреннюю мочу более концентрированную (а значит более темную) с ночи. На счет зубов абсолютно согласна, мы и начали, т.к. хотим сохранить зубы здоровыми, но хоть убейте, а не понимаю, почему сисю можно, а бутылку нельзя
Guka, 28.12.03 17:23
Попробуйте дать воду избутылки от минералки. Есть такие бутылки с соской - типа для занятий спортом. Нам в переходный период (около месяца) очень нравилось из них пить
Еще можно попробовать найти "любимую" кружку.....
Иришка, 05.01.04 12:13
Мы решили не давать бутылку, т.к. от пустышки деть отучился, из чашек обычных пьет хорошо, не проливает, единственное, кефир из чашки - оч. плохо идет, а в бутылке на ура.
*Svetik*, 08.01.04 20:21
А мы кефир пьём из бутылки и даже и не зачумяемся на этот счёт. В школу все идут без бутылочек. опять же у меня моя личная позиция - пусть мальчик подольше попьёт из детской бутылочки, чем потом из взрослой. Вроде и исследования на эту тему были, что нельзя детей насильно от бутылки-соски отрывать. Ведь они не мешают никому своими бутылочками. Ну какая Вам разница из чашки он пьёт или из бутылки, ну не будет он от этого ни лучше не хуже. я искренне не понимаю зачем годовалому ребёнку самому есть ложкой, ну хоть убейте меня. Зачем в угоду бабушкам и соседкам пихать в маленький ротик ложки. Ну придёт время и сами они не захотят есть из бутылки. Мотька не ел из ложки ничего до года. Я и не насиловала. А за 10 дней до юбилея совершенно спокойно поел из ложки, и из бутылки мы больше супы и каши не ели. Всему своё время, не торопитесь...
Ксения&София, 15.01.04 10:52
А у нас тоже проблема в бутылочке началась. Соне уже 1 год и 4 месяца. Недавно сильно болела, и как-то само собой перестала сосать бутылку, а когда выздоровила, начались истерики, без бутылки совсем не может! Не пойму, почему?
Ходит по квартире, и через каждые час-два вспоминает про бутылку, и кричит во весь рот: "Ням-ням, ням-ням!" Пока не дам, не успокоится.
А ночами, я вообще не сплю, только и успеваю в бутылку фругурт наливать, до сок. Вот тебе и отучились от груди, теперь не знаю как от бутылки отучаться.
Бутылка - мой злейший враг!!!
mamaKaty, 29.01.04 11:10
Началось у нас ЭТО, как Кате исполнилось год и восемь.
Раньше с соской она засыпала и все. Не искала ее никогда. Если видела, конечно тут же себе этот пыж вставляла, но очень скоро сама выплевывала.
Потом в какой-то момент началось: чуть настроение ухудшилось, чуть где-то раскапризничалась, чуть где-то ушиблась - растягивает рот в плаче и вопит: СЁСЯ, СЁСЯ!!!! Пока не дашь рот не закрывается.
Пробовала разные хитрости: соса пошла спать, соса устала, соса спряталась и т.п. Не помогает. Отдает, только если сильно чем-то увлечется, и то надо просить, чтобы "плюнула сосу".
Очень боюсь, что ребенок начнет к ней сильно привыкать, хотя возраст такой, что пора начинать отучиваться.
Посоветуйте, у кого были похожие ситуации, что вы делали?
Marisha, 29.01.04 11:24
Даже незнаю, что сказать....У моих детей с этим проблем не было.Старшая вообще не сосала соску ,а младший отказался в 14,5 мес. примерно...Просто хочу вас поддержать!!!!Всё ещё наладится!!!!
Кстати, мой сын тоже перед отказом от соски 2 или 3 мес. не расставался с ней, а потом в один день отказался и больше не вспоминал о ней.
Леська, 30.01.04 11:57
Не переживайте, Катенька Ваша сама от соски откажется, когда созреет У нас было так до 2,1 спали с тремя сосками - одна во рту, другие в руках. Не дай Бог, если во сне уронит. В два года и месяц поехали на две недельки к бабушке и Дашулька про них забыла Потом нашла, поиграла чуть-чуть и бросила. Больше оказались не нужны. Не отбирайте у малыши соску, мне казалось, что роднее и любимее сосок у моей ничего нет. Жалко было... Удачи
Маша-Аня, 30.01.04 15:00
Да,я тоже как-то стала переживать.В последнее время проснулась любовь к соске,особенно ночью,может сосоть всю ночь.Но я пока списывала на зубы.Хотелось бы летом избавиться от нее надеюсь,что Аня будет больше утомляться и лучше спать.Хотя с соской так спокойно...
Natsmile, 23.02.04 20:58
А мы отучали. т.к. постоянно с ней ходить начал, сначала вообще убирала днем, и он не знал , куда я их прятала, а потом сходили к маленькому мальчику в гости и, Алешка сам ему ее отдал, чтобы Герочка не плакал, дома , конечно перед сном первый раз мы плакали, но понимал, что сам отдал, а дальше проще, за 3 дня забыли
Отучились мы в год и пять , соски ( бутылочки в смысле я давно изъяла, даже на ночь, ночью из поильника пьем)
Gelena, 27.02.04 23:20
Дочке два. Все эти два года с самого рождения она засыпала только с соской. Даже в период кормления грудью, наевшись, требовала любимую подружку-соску.
То, что надо было с самого начала не приучать, это теперь дело ясное. Теперь проблема в том, как избавится от этой привычки.
За два года случаи засыпание без соски можно сосчитать по пальцам.
Вчера, решив принимать экстренные меры, решили продырявить соску. Дитя проорала полтора часа и днем так и не поспала, ночью уснула только после долгого плача. Но проснулась через два часа после засыпания и закатила истерику еще сильнее. Пришлось дать ей целую соску, так как она даже не ревела, а хрипела, рычала и пиналась так, что нам с мужем стало страшно за ее психику.
Может у вас есть какие то мягкие рецепты отучения от этой привычки? Буду признательна за любой совет.
Ludmilka, 28.02.04 00:07
Gelena
Я бы с удовольствием помогла советом, но у нас такой проблемы, к счастью, вообще не было. С рождения Данька терпеть не мог соску, а когда я пыталась ему ее засунуть в рот, что бы он хотоь немного отвлекался на сосание соски во время коликов(я слышала, что это успокаивает), но тщетно... На мой день рождения он сильно плакал и я не знала, что делать. Я посмотрела ему прямо в глаза и сказала: Солнышко. пожалуйста, пожалей маму, возьми соску. К моему огромному удивлению он стал сосать соску!!! И плакать мы стали гораздо меньше. Но месяца полтора назад он перестал ее брать, сам причем!!! Я ему пытаюсь на ночь вместо тити дать сосу, но не тут то было! Соса для нас теперь не товарищ! Вот так!
Павлина, 28.02.04 00:17
У нас был рецепт, который отвлекал от соски, но может он только нам подходил
Мы сильно "угуливали" дочку прогулкой на улице перед ночным сном. Она порой прямо в машине засыпала, без соски и её переносили в кровать.
Неделя таких засыпаний и она почти забыла, а если и просила, то не было сил долго требовать - усталость брала своё.
Я ей "навязывала" колыбельные песенки, она отвлекалась от хныканья с пыталась вслушаться, любопытсво брало верх
Ну в общем, маленькие безобидные хитрости. Но жестким методом я соску не отнимала, мы всё больше по мягкостям и хитростям
marika, 29.02.04 14:02
Ой, если такая бурная реакция, то я бы не стала пока отучать от соски... в любом случае на месяц надо отстать от ребенка, пусть пока спит с соской... Я придерживаюсь того мнения, что всему свое время - сегодня она орет без соски, а через месяц сама выплюнет... Старшей в свое время было сказано, что соска ушла спать - на тот момент "спать" было святое. Младшая сама отказалась от соски, просто она ее прогрызла, а никакую другую в рот не взяла, зато от бутылки мы смогли отказаться только с месяц назад, а ей 2 и 10 сейчас.
Ксюнчик, 29.02.04 14:20
Gelena
Я боюсь, что у меня тоже был не очень мягкий метод. Сказки и песенки, как у Павлины, у нас, к сожалению, не проходили. Даже если она засыпала без соски, то ночью она свое требовала.
После полутора лет Анюта стала засыпать только с соской. Я посчитала, что соска лучше, чем палец. После 2-х я решила попробовать отучить ее от соски. Помог, можно сказать, случай.
Мы поехали к бабушке на несколько дней и решили сказать ребенку, что соску мы забыли дома.
Первая ночь была, конечно, тяжелая. На вторую, чуть по-легче.
Через 3 дня мы приехали домой, и дома сказали, что соску забыли у бабушки. Как ни странно, прошло.
Если ребенок будет просить купить новую соску, можно сказать, что таким большим детям соски не продают, потому что соски для маленьких. Дети, как правило, любят, когда их считают большими.
Natsmile, 01.03.04 15:42
а мы отучали, я уже писала где-то...
Сходили в гости к малышу, младше нас на полгода и Алешка сам ему дал, чтоб не плакал. вечером , конечно, заплакал, начал требовать, я ему напомнила, что он сам отдал ее малышу, ну еще два дня мы поплакали от обиды, а теперь вот всё :dance: . Когда у детишек видит, ему хочется взять, но как просто игрушку.
Удачи! :4u:
Gol, 04.03.04 14:17
Я где то здесь в конфе читала что бабушка одной девочки разрезала соску сделав из нее бусы. Девочке очень понравилось и с тех пор она про соску забыла. Конечно нужно что то необычное. Я тоже особо не могу советовать. У нас он сосал перед сном соску до 6 мес. Как только начал сидеть так ему так стал интересен мир что соску мы плевали и все! А вот перед сном надо. Я прочитала гдето что надо просто грудью больше кормить , до самого засыпания. Мне было тяжело несколько первых дней а потом он просто пососал и отпал))) И спал сам. Я даже не заметила что соски больше нет..... И вообще я поняла он сосал соску потому что так маме было удобно... Я вообще считаю и уже писала здесь неоднократно что все идет от головы. Главное захотеть и все получиться. Я стараюсь так поступать. Вот хотела отучить от совместного сна а внутри не хотела поэтому и не получалось. Я понимаю что сама не готова. А теперь я к этому пришла и пытаюсь воплотить. Просто не все сразу получается. И не все всем подходит. Может вашему ребенку спокойней сосать соску. Если ему комфортно и вам тоже может так оно и надо? Вам просто стыдно что такой большой ребенок сосет соску? Не надо смотреть на другихюВаш ребенок все равно самый лучший умный и любимый!!!
Yulsen, 04.03.04 14:51
Во, я тоже где-то около двух попыталась забрать соску. После суток беспрерывного ора образумилась и перестала мучить ребёнка. Сейчас Лизе 2,4 года, и мы уже 8 дней без соски. Так получилось, что соска где-тоо затерялась, мы не смогли её найти, и я подумала, что время наверно пришло...На следующий день соска нашлась, но раз уж процесс пошёл, я решила стоять до конца...Что в итоге вышло: засыпаем мы теперь ночью без проблем (в первую ночь, когда соску потеряли, была истерика жуткая), днём - очень долго и нудно (раньше - за 5 минут засыпала)..Но Ребёнок страдает от непоянтного ей дискомфорта и без конца устраивает истерики на пустом месте. Я абсолютно уверена, что это потому, что она лишилась своего "успокоителя". Она уже забывает само слово "сосочка", но ей всё время чего-то не хватает, она капризничает и плачет без конца, я уже без сил просто, но назад дороги нет, после 8-то дней...
Так вот, если бы мы тогда случайно не потеряли соску, то я бы не стала её никак отучать. Ждала бы момента, когда сама бросит, даже если бы это в первом классе случилось...Все прикусы, в конце концов, в наше время исправляются, а вот психика, увы...
Вичка, 04.03.04 14:59
Я что только ни делала - и дырявила, и теряла, и уговаривала - Анька соску САМА выкидывала в помойку ("я большая"), а потом под жуткий рев обратно доставали!!! Спала она с ТРЕМЯ сосками - одна во рту, две в руках. В сад пошла (в 2 года) с ними же, и год так с сосками в сад и проходили. В этом году летом воспиталка очень строго запретила соски, и все прошло само без трагедий.
svetiksputnik, 10.03.04 00:55
Девочки привет, поделюсь опытом. Моя доця никогда без соски не засыпала (до года и семи) и я абсолютно по этому поводу не беспокоилась и думала что начну отучать летом, когда поедем к бабушке. Но не так сложилось как думалось. Она стала сильно умная по любому поводу и без начала требовать свою сосю, наперечет знала все места где я ее прятала, и орала если ей ее не давали и днем и ночью, по 10 раз просыпалась и говорила мне так угрожающе"Мама сося!!" и я шарила искала эти опостылевшие затерявшиеся соски по всей кровати (благо спим вместе).
Потом я обратила внимание что у ребенка на язычке прямо как язвочка так натерто этой проклятой соской (такое огромное пятно, знаете такое бывает и у взрослого если много сосательных конфет подряд сосать, по себе знаю болит жутко).
И короче так меня это все достало что я решила -ХВАТИТ! Соска нужна не малышу, А маме, чтоб ребенок лучше спал, и меньше капризничал. А ребенку это только вред в таком возрасте. И не дала как то в ночь ее вообще, предварительно хорошо выгуляв ребенка на улице. Засыпание-мама сося! Нету! Мама сося!...Нету. Вот водичка (обычная без сахара) Короче орала она минут 20. Я при этом ее обнимала, давала водичку, целовала, и т.п. Но стояла на своем в конце концов она заснула. Просыпалась просила сосю получала воду и мамино объятие и засыпала дальше. Проспали как обычно. Наутро она опять за свое Сося! Я соску разрезала , чтоб она не видела. И на очередную просьбу даю ей эту соску, она пососала, скривилась говорит Кака! Я говорю ну раз кака значит выбрасывай в мусор. Она сама пошла выкинула в ведро, и когда перед дневным сном снова стала просить я говорю ты ж ее сама выбросила. в общем итог таков-С 1 марта мы без соски, сначала плакали когда засыпали, что впрочем иногда было и с соской, потом вроде все ттт.
Итог- Безусловно времени на укладывание тратится больше, чем раньше, безусловно тяжелее стало успокоить в стрессовых ситуациях (если ударится, испугается, или просто истерит по какому то поводу), Но...Язычок стал нормальным, ребенок еще больше стал говорить, не беспокоюсь за ее прикус,и вообще я довольна что наконец мы избавились от этого атрибута младенчества.
Честно признаюсь -не думала что получится, так как она без соски никогда не была, я ДАЖЕ не представляла как ребенок может спать без пустышки.
И еще поняла, чем раньше начать отлучать тем лучше. Сейчас прошло почти 10 дней а она до сих пор иногда когда капризничает просит сосю, на что я делая непонимающее лицо говорю "Ты хочешь сок? сейчас" И она забывает.
Я уверена сделай я это на три-четыре месяца раньше она бы быстрее забыла пустышку.
И последнее -на мой взгляд-если решили отучать от соски, значит не сдавайтесь. Нет и все. Ребенок НЕ МОЖЕТ ОРАТЬ ВСЮ НОЧЬ. Он заснет, он орет не потому что без соски жить нельзя (нельзя без воды и воздуха). А потому что хочет от ВАС добиться Своего. Сказали нет-значит нет. Песни, обнимания, укачивания, что угодно, но не соска. Ребенок отвыкнет, и не будет это такой уж для него смертельной трагедией. А пользой явно. И еще чтоб не было соблазна (у меня признаюсь он тоже был) выбросьте их все которые есть куда подальше. Тогда у Вас точно получится.
Супермама, 01.04.04 22:06
Ну вот, вчера представился замечательный повод начать борьбу с соской! Мы ее забыли в садике! Так что на ночь укладывались без нее родимой!
Сегодня решили, что раз процесс пошел, то пошел... Снова усыплялись без соски. Потом напишу, что у нас получится.
mamaKaty, 02.04.04 13:47
Svetiksputnik! Поздравляю!!! и по-хорошему завидую!
Я никак не могу решиться отнять у ребятенка соску. Она мало того, что днем сосу периодически требует (как правило в стрессовых для нее ситуациях), засыпает с ней, так и ночью когда просыпается успокаиваю я ее соской. Вот это последнее меня больше всего пугает. Если дневной рев и долгие засыпания я еще готова пережить, то, что же я буду делать, когда мое дите будет по 10 раз за ночь просыпаться, а сося - тютю. Я заранее в шоке.
Оля-Марго, 03.04.04 16:04
Маргарита засыпала с соской до 2,5 лет. Никак не могла отучить ее.
Однажды я заметила, что соска надкушенная и не захотела больше давать ее
ребенку (не дай бог еще подавиться). Ей сказала, что "соса"поломалась, что хорошие
соски сейчас не продаются и т.д. Через пару недель она и забыла о соске.
Vikasal, 09.04.04 13:17
Нам уже год и 4мес. Засыпаем с соской ( во сне правда ее выплевывает) и еще почти каждую ночь просыпается в одно и тоже время, чтобы попить из рожка молочка. Я думаю, что она сама рано или поздно откажется от всех этих прелестей. Я решила для себя, что начну принимать меры только если она не отвыкнет до двух лет. А раньше отучать от соски, ИМХО, не к чему, особенно, если ребенок сильно из-за этого переживает
mamaKaty, 15.04.04 13:09
Vikasal!
Не повторяйте моих ошибок!!!! Катя до полутора лет с соской только засыпала. Днем ее не искала и не нужна она ей была вовсе. А после, что-то случилось. Соска стала просто незаменима. Малейшие слезы, и тут же: "Сёся-яяя!". Я не понимаю с чем это связано. Внимания ей уделяю много, бабушки, дедушки, папа, няня, все ее желания (разумные) тут же выполняются. А все равно - "Сёся!" и никто не нужен........
Так что, если Вы сами морально готовы, отучайте сейчас, мой Вам совет. Потом может быть сложнее. Я об отучении сейчас и не думаю, понимаю какой это может быть стресс для ребенка (Сейчас год и 11 мес). А тогда, в год и 4, год и 5, я думаю, мы бы отучились безболезненно.
Bola, 30.04.04 22:39
Мы без соски никуды, ни туды и ни сюды Засыпает с соской, днём всё время без неё, но если на сон не выдать - истерика. Без соски засыпает только на улице, и то на ручках (сосколюбу 13 мес.).
mamaKaty
А везде пишут, что до 2х лет можно соску сосать.
Мы надеемся после года и трёх начать плотное отучение.
Мама Абушки, 10.06.04 21:45
Девочки,
нам год и месяц. Соску сосем только, когда засыпаем, ну и во сне. Бывает, когда сам засыпает, что и без соски. Бывает, ночью или днем во сне соска выпадет-он и спит дальше, а бывает-просыпается и хнычет, или во сне ее ищет, найдет-в рот засунет. Днем мы без соски, бывает, капризничает, когда зубки, тогда может днем немного пососать. На улице мы без соски уже дааавно! Пьем только из бутылочки-стаканы и непроливайки для нас игрушки-мы об них зубами стучим и громко смеемся. Может из стакана выпит пару глотков, когда мама или папа пьют.
Отучать будем после полтора года, попытаемся одновременно и от соски, и от бутылчоки, если получится. Умеет пить через трубочку-но не всегда хочет это делать!
Ночью Абушка не кушает, а если проснется, то пьет водичку, раз или 2 за ночь. Бутылочку берет сам, она у него за подушкой стоит. Попьет и спит дальше.
tuftuf, 23.07.04 10:08
Соску мы не сосали вообще. Теперь вот иногда сосем пальчики.
С бутылкой расстались сравнительно недавно - месяц назад. Сейчас нам 1 год и 10 месяцев. Я все не могла найти подходящую кружку с дырочками. У нас их было штук пять. Покупали, дарили.
А сейчас остановились на простой кружке "Мир детства".
Я увидела, что она может ее держать и пить, что проливает не так много (обязательно нагрудник). И вперед!
Убрала волевым решением все бутылки (а мы - искусственники, долго "игрались" с ними). Вот и все. Теперь про них и не вспоминаем. Дочка просит взрослую кружку. Я ей не отказываю, но только под моим присмотром.
Успехов всем!
Льдинка, 28.07.04 15:59
Могу поделиться своим опытом отучения от пустышки.
Это произошло совсем недавно, буквально 1 мес назад, как раз тогда, когда я закончила свою учебу и получала диплом.
Мы с ребенком поехали на дачу, там я и решила что пора отлучать от соски.
Дело было так: вечером перед сном я взяла ВСЕ имеющиеся пустышки и просто отрезала от них часть которую берут в ротик, потом положила их под кустик смородины, а когда ребенок попросил меня сосу я сказала что пойдем поищем. Мы ходили по огороду и искали, а в это время я рассказывала Ксени про мышек, как они ходят по участку и грызут все подряд. Тут мы подошли к кустику смородины Ксеня нагнулась взяла сосы, и с горечью сказала "сломали", я объяснила ей что мышки наверное пришли и сгрызли их, затем я предложила показать сосы бабуле и тети Марине. Ксюха всем пожаловалась и пошла спать без сосы. Я была очень удивлена усыпляя ребенка, она спокойно заснула без соски. Правда первую ночь я бы не назвала спокойной, Ксеня проснулась около 4 часов и с криком начала требовать соску (если бы она была под рукой, то наверное дала).
К счастью она чарез 5 мин. заснула. До сегоднешнего дня мы даже невспоминали про этот предмет.
УРА!!!
Еленочка, 28.07.04 16:46
А я вот по своему опыту советую от соски отучать примерно в год или даже чуть раньше. Потом уже только к 2 годам можно отучить или даже старше, то есть когда объянить можно. Мы соску сосали только на сон, но в 11,5 мес я ее просто забрала, выкинула все соски, чтобы соблазна не было и приготовилась к веселым дням Но к моей радости и удивлению Лерусик заснула довольно быстро (бутылку на ночь я пока даю). Днем вообще ни разу не вспомнили, спим пока еще 2 раза и сразу проблем не было. В общем, рекомендую!
Маша-Аня, 28.07.04 23:10
Льдинка,а сколько твоей Ксюше?
Теперь я полностью уверена,что лучше отлучать раньше,чем позже.У нас совсем дело плохо.Сося требуется по любому поводу,перед сном соотвественно,а так же ночью и так может сосать всю ночь Я постоянно переживаю,родители успокаивают,что все пройдет само собой,но,что-то мне в это мало верится.
Льдинка, 29.07.04 00:18
Маша-Аня Зря ты так переживаешь, лучше расслабься.
Отучать от сосы неважно в какое время. Подготовиться больше всего должна ты, да именно ты. Лучше всего отучать от соски на природе, потому как ребенок отвлекается, побольше показывать и рассказывать о животных, в данной местности. Моей Ксени я целый день рассказывала про мышек, как они везде бегают и все грызут, а потом все само произойдет. Главное отрезать от соски резиновую штучку, и остаться на недельку на даче или в местности где нет поблизости магазинов и аптеки (для покупки сосы). Только не прибегай к таким методам, как на глазах у ребенка выбросить или выкинуть сосу (будешь врагом №1). Главное чтобы это сделал кто то другой,например вымышленное животное или врачь, которая пришла к вам с визитом (только обязательно договоритесь с ней), она может предложить ребенку вместе отрезать сосу (проверенно моими друзьями).
В первое время будет тяжело (1-3 дня), но потом ты скажешь себе: - Почему я не сделала этого раньше. Моей Ксени сейчас 2 года, так раньше у меня было еще хуже чем у тебя, Она просила сосу по любому поводу, могла устроеть такие концерты, если ее небыло рядом, просто вилы!!
Еще кое что, когда начнешь отучать скажи всем кто находиться рядом что про этот предмет не говорить вообще, а когда ребенок будет требовать сосу сказать: Нет сосочки ты помнишь мышки сгрызли или что нибудь про врача. И не в коем случае не выбрасывать остатки соски, а оставить лежать на том месте где их уничтожили, ребенок потом сам подойдет и выбросит их. В первое время ребенок будет просыпаться ночью и требовать сосу, но вы не волнуйтесь, а спокойно объясните ребенку что ее нет, даже можно пройтись до того злощастного места. Немного терпения и ребенок даже забудет это слово.
Сейчас как раз подходящий период от отучения.
Еленочка, 29.07.04 07:59
Льдинка
нет, не просила, она еще не умеет А заснула быстро, я сама удивилась. А почему ты считаешь, что неважно когда отучать? Ведь кроме психологического фактора (мне кажется не очень хорошо смотрится большой самостоятельный малыш с соской в зубах), это еще и не очень полезно Да и по своему опыту сужу, что в более раннем возрасте это проходит менее болезненно
Anuta, 29.07.04 08:52
Еленочка
Все тоже самое, только вместе с соской забрала и бутылку, заменив ее поильником, все прошло довольно таки легко, правдо дочка никогда особо не была привязана к соскам, сосала только перед сном.
Aug, 29.07.04 09:06
Мы соску сосали только перед сном, а потом выплевывали. Забрала соску в год и 10 мес. Без нее засыпал нормально, проблем небыло. Последней радости бутылочки лишила недавно, неделя или дне прошло не помню, может и еще бы пили, только бутылочка треснула, а потом и совсем сломалась. Первый день нормально было, пили молоко из поильника, а вот 2 и 3 день был не очень. Пить из поильника не желал, из трубочки тоже, ныл. А на 4 день стал нормально пить из поильника.
Еленочка, 29.07.04 11:01
вот с бутылкой у нас проблема Не хочет пить из поильника, не понимает просто, а так бы я с удовольствием и ее забрала
подожду еще месяц, потом попробую.
Aug, 29.07.04 11:06
Еленочка, у нас тоже молоко пить из поильника не хотел, как собственно и из всего другого и именно молоко. А все остальное: воду, сок и т.д. не пил из бутылочки Потому что исскуственник. Но все прошло нормально.
А вы еще маленькие, мне кажется, что можно и подождать. Ну и по ребенку, конечно смотреть.
Anuta, 29.07.04 11:17
Еленочка
Я сначала одела на Авентовскую бутылку тренировочный носик мягкий, который с 3 мес, а бутылка осталась старая привычная, носик мягкий и его можно сосать, почти как соску, а когда освоились с этой конструкцией, поменяла на обычный поильник.
Na†a, 16.09.04 15:39
Вы тока не смейтесь, но мы в 2 года и 9 мес. с бутылочкой тусуемся. Никаких поильничкофф и фсяких посторонних предметов. Признаем тока стаканчик с трубочкой из МакДоналдс. Не знаю что делать ((
Cat, 23.09.04 23:34
Да, как то сами перестали ... постепенно, вот недавно вытащила нашу любимую бутылочку из под холодильника. Нам годик. Пьет из чашки.
Но правда соску сосет! Нравится. Но соску забирать не хочу - а то потом начнется и спать не уложишь... берегу нервы
Ирочка, 17.11.04 21:04
Я вот читаю и удивляюсь. у всех дети как дети, и на горшок просятся и из непроливайки пьют, ну просто чудо а не детки! у меня все наоборот непролевайку мы категорически не хотим видеть и брать в руки, на горшке максимум 30 секунд сидим, игрушками не интерисуемся. Ума не приложу, что делать. Одна отрада с 3-х месяцем спим всю ночь.
aramat, 21.11.04 23:33
В магазинах продаются соски в виде поильника.Бутылочкой мы пользуемся только перед ночным сном.Мы заменили соску.Вначале дочка "не поняла!?" ,но сосала. Ну, а потом привыкла.Сейчас мы собираемся отменить и такую соску,давать пить из чашки(нам 1,10мес). Дочка всеравно не засыпает с бутылочкой,а продолжает гулять и засыпает позже.
Чугуля, 22.11.04 20:51
Ирочка. На счет горшка. Не пробовала лялю чем-то занимать, пока сидит. А там глядишь и что-то получится. Мы засекаем время с момента последнего намочения штанишек, примерно 1 час, к этому времени все равно ему уже хочется, и пытаемя поймать. В большинстве случаев получается. А вообще постарайся, чтобы малыш подружился с горшком. Мы на него мишку сажаем и вообще таскаем иногда за собой
Дашенька, 07.01.05 22:46
Я сначала своей дочурке дала попробовать пить из носика небольшого чайничка.....а потом когда привыкла то через трубочку...... .но у нас большая проблема....мы сосем соску постоянно. А нам уже 3 года скоро
Олька, 19.01.05 03:10
Я думаю, от соски нужно отучать, где-то в год -год и два, когда ребенок очень быстро все забывает, два дня и все забыто. А то у моего мужа племяннице почти три года и она до сих пор с соской и бутылкой, мне кажется, очень это некрасиво смотрится!
Мама Абушки, 22.01.05 06:35
Девочки, вот мы и отучились от соски! В последнее время прямо зависимость какя-то от нее получалсь, а отучились за 2 дня. Помогло то, что он исгрыз 2 соски до невозможности сосать их, одну выкинул сам в мусорку, вторую я оставила на всякий случай. Но она не понадобилась. Вот уже неделю мы без соски. Думаю, через пару неделек отучать и от бутылочек.
Прошу совета : мы не пьем вообще не из ничего, кроме бутылочек. Из поильника все выливаем, бокал просит-а сам в рот воды набирает и на себя выливает. Что посветуете?
Да, трубочка тоже не выход-засунет Абу ее в уголок рта и жует.
ARA2004, 22.01.05 23:26
У меня сына "подражала", все что делает мама, делает и сына... где-то месяцев в семь-восемь, ребенок на прогулке у меня выпросил сок прямо в пакетике... вот с тех пор пьем только через трубочку, из стакана еще плохо получается (больше на себя...), а про сосу... была прдумана сказка... и мы вместеотпустили ее на "волю"... недавно нашел где-то потерянную в переезде сосу... и решил что собачке она в самый раз... Как была рада собачка... Жуть.
Михайловна, 26.01.05 01:35
Нам 1 год и 6 месяцев, но тоже никак не можем отучится от бутылочки и соски! Без соски мы не можем заснуть не днем ни вечером! А кроме как из бутылки пить отказываемся! что делать? Я как-то из рюмки ее пить учила, пару дней она с ней ходила, пила из нее, а потом вдруг резко престала! :devil: предлагаешь ей бутылку пить будет, а рюмку или любую чаешку, не хочет пить, отталкивает и все!Поильник нам вообще безполезно давать, мы его переворачиваем и трясем! помогите это мой первый ребенок и опыта у меня совсем нет!
Мама Абушки, 26.01.05 18:28
Михайловна
С бутылками у нас с вами один в один! А вот от соки отучились за 2 дня, я предполагала худшее, т.к. в последнее время мы с ней не расставались.
Лика, 05.02.05 09:48
Я вроде тут писАла что мы взрослые, а с соской...Поздравте, накануне своего 2х летия, а точнее в ночь на ДР я просто не дала ему соску, мотивируя тем что кися не принесла. За 2 месяца до этого мы стали прятать соску днём, давая только перед сном, предварительно хором зовя кису, чтобы она принесла сосу. Даже дверь ходили открывали. И что? Как буд-то и не сосал её!Ну спросил 3 раза - и всё! А я думала что будет ор на 3 дня. Правильно говорят, всему своё время. Я так же со сном заморачивалась-ой, до 3х лет будет в коляске спать - ан нет! Заснул на кровати 1 раз, да так и пошло.
А с поильником. От бутылки где-то в год и 2 отучились, перешли на поильник. Тогда же и с кружки стал пить. Сейчас выбирает сам, то кружка то поильник. Ночью пьёт, понятно, из поильника. Из трубочки любит пить. А ведь не умел, не мог понять. Я потом как научить рассказала, многие детки стали пить. Пакетик с соком подняла вверх, чтобы через трубку оск лился. Сработал сосательный инстинкт, так и пошло. Стал всасывать сок через трубочку.
Последняя моя заморочка - как приучить спать отдельно, но это не скоро, так как манежа уже нет, а кровати ещё нет. Будем ждать...
Уфффф.
Анабелла, 16.02.05 13:48
А зачем так мучаться? В полтора годика отучать от соски как-то странно, на мой взгляд. А вы не пробовали ещё и на горшок с рождения высаживать?
Простите, не удержалась. Ну, охота вам, девочки, мучаться, мучайтесь.
В семье племянника помню были жутки истерики, когда мама сына пыталась отучить в возрсте года 9-10 мес. Он никак не понимал, почему то, на что раньше внимания не обращали, вдруг вызывает гнев мамы и почему соса вдруг стала Бякой. Ведь раньше мама сама её в рот пихала, чтобы он, скажем, на улице в мороз не орал. Кончилось плачевно. Если раньше соска использовалась только для засыпания, в поликлинике или на улице в мороз, то тут она крепко засела во рту. Причём постоянно, так как мальчик боялся, что соска пропадёт.
Я же решила поверить психологам, подождала сознательного возраста
- [0]
- Просмотров: 2266
|
- Раздел: Заговоры на каждый день
| - Опубликовано: 2 мая, 05:05
Последняя всероссийская диспансеризация показала, что гастрит среди заболеваний школьников занимает печальное второе место, встречаясь реже только болезней органов зрения
Почему у детей в школьном возрасте поголовно болит живот? Рассказывают врач-гастроэнтеролог, доктор медицинских наук, профессор Петр Щербаков и врач-диетолог, кандидат медицинских наук Татьяна Степанова.
Неторопливый хеликобактер
Четверть века назад ученые открыли, что в большинстве случаев воспаление слизистой оболочки желудка – гастрит – провоцирует бактерия хеликобактер пилори. Под микроскопом она выглядит загадочной капелькой бледно-голубого цвета, в которой живет целая колония. Эта древняя бактерия с незапамятных времен преследует человека, правда, у медиков есть предположение, что раньше она была для нас не столь опасной. Но сейчас, когда сопротивляемость наших организмов ослабла под влиянием плохой экологии и насыщенной синтетическими добавками пищи, бактерия может принести вред большому числу людей.
Первичное заражение хеликобактером обычно происходит в семье, когда ребенку 4–8 лет: через поцелуи, общую посуду, немытые руки... Несколько лет после заражения никаких признаков болезни не наблюдается. Однако воспалительные изменения в слизистой оболочке желудка уже идут. Время первых болей чаще всего совпадает с учебой в средних или старших классах, как раз в том возрасте, когда в жизни ребенка появляются дополнительные предпосылки для возникновения гастрита: большая психоэмоциональная нагрузка и пренебрежение к правильному питанию – обед заменяется чипсами или сухариками и запивается газировками.
Не дразни пантеру!
Недавно ученые установили еще одну причину именно «школьного» гастрита. Она вызвана поражением поджелудочной железы.
Поджелудочную железу медики сравнивают с пантерой, которая «…грациозно изогнувшись вокруг аорты, мирно подремывает под ритмичное биение пульса…», но стоит только раздразнить ее, как она тут же проявляет свой звериный нрав. Поджелудочная железа регулирует множество процессов в организме и, в частности, отвечает за кровоснабжение слизистой желудка и двенадцатиперстной кишки. Стоит «раздразнить» железу переутомлением или нерегулярным и неполезным питанием, как она «запускает коготки» в желудок, ухудшает кровообращение его слизистой оболочки. Начинается эрозивный гастрит. А на поврежденной слизистой легко появляются язвы.
Правильная терапия
Вылечить гастрит можно. Если анализ покажет, что болезнь вызвана хеликобактером, врач назначит различные препараты, в том числе и антибиотики. Курс лечения короткий, рассчитан примерно на 7–10 дней, его надо очень точно соблюдать. Правильно проведенная терапия избавит ребенка от вредной бактерии навсегда. Рецидив возникает не более чем в 1,5% случаев. Правильная терапия включает в себя обследование и лечение всей семьи. Нет смысла избавлять от бактерии одного ребенка, если у него постоянный контакт с носителями этого микроорганизма. Бактерия неизбежно заселит его желудок вновь, только в следующий раз избавиться от нее будет намного сложнее: у микроба появится устойчивость к антибиотикам.
Поражения желудка, вызванные воспалением поджелудочной железы, лечатся проще. Залечить эрозии можно за несколько дней, однако намного сложнее убрать причину болезни – восстановить состояние поджелудочной железы.
Для этого необходимо:
● высыпаться;
● снизить психоэмоциональные нагрузки и в школе и дома, возбуждающие игры на компьютере прекращать как минимум за 1,5 часа до сна;
● укреплять вегетативную нервную систему, которая осуществляет связь между корой головного мозга и поджелудочной железой, для укрепления очень полезны контрастный душ утром и растирание жестким полотенцем;
● регулярно и правильно питаться;
● постоянно наблюдаться у гастроэнтеролога.
Иногда родители спрашивают, можно ли с гастритом справиться одной диетой? Наверное, можно, но только придется создать для больного идеальные условия: полностью исключить сильные эмоции, забрать из школы, увезти в деревню, подальше от плохой экологии, кормить парным мясом, молоком из-под коровы и овощами со своего огорода, и ждать, когда организм справится с болезнью сам. А поскольку все это нереально, надо все-таки пользоваться и хорошими сторонами прогресса – принимать современные лекарства.
Впрочем, современные методы лечения никак не отрицают и диету, и народные рецепты с травами и применение гомеопатических препаратов.
Слово диетологам
В моменты обострения гастрита, лечения его антибиотиками или другими назначенными врачом препаратами надо соблюдать строгую диету, но недолго, неделю. Это точка зрения диетологов. Ограничений они ставят так много, что проще сказать, что можно:
● вегетарианские супы, протертые или измельченные в блендере;
● супы крупяные слизистые – на отваре риса или геркулеса;
● молочные кисели и желе;
● протертые или хорошо разваренные каши (кроме пшенной и перловой);
● отварное и протертое нежирное мясо;
● свежеприготовленный некислый творог.
Аппетит во время обострения у ребенка плохой, поэтому порции должны быть маленькими, но есть надо часто – 5–7 раз в день.
После медикаментозной терапии ребенку назначается диета №1, на полгода(!), которая тоже имеет немало ограничений. Нельзя есть:
● ничего жареного;
● копченого, пряностей, острого (кетчуп, уксус, майонез…);
● продукты с высоким содержанием кислот и эфирных масел (редька, репа, редис, чеснок, лук, шпинат, щавель…);
● пищу, которая долго не покидает желудок (свежий хлеб, мягкая выпечка, блины, оладьи…);
● продукты с грубыми пищевыми волокнами и клеточными оболочками (белокочанная капуста, бобовые, орехи, сырые овощи, неспелые плоды, ржаной хлеб и хлеб из муки грубого помола);
● грибы;
● наваристые бульоны;
● кофе, какао, шоколад, крепкий чай, газированные напитки (кроме лечебных минеральных вод, назначенных врачом).
Скорее всего, за полгода подросток так привыкнет к правильному питанию, что перестанет «кусочничать» и есть на бегу. И в этом тоже польза диет.
Признаки гастрита:
Ноющая, тянущая боль под ложечкой после еды (возникает не всегда)
Отрыжка, неприятный кислый запах изо рта
Чувство быстрого насыщения и переполнения желудка во время еды
Снижение аппетита
Практика
Диета № 1
Завтрак:
>> каши молочные из всех круп, кроме пшенной и перловой
>> паровой омлет или яйцо всмятку
>> чай с молоком
>> хлеб пшеничный высшего сорта подсушенный без корки.
Второй завтрак:
>> сыр неострый
>> фруктовое пюре, или печеные яблоки и груши, или свежие фрукты без кожуры.
Обед:
>> первые блюда: суп вегетарианский из сборных овощей или суп рисовый
>> вторые блюда: мясо, рыба в отварном или тушеном виде, котлеты, фрикадельки
>> гарнир: отварные или тушеные картофель, овощи (кроме белокочанной капусты, репы, бобовых) с добавлением 5 г растительного масла; или рис, гречка, вермишель отварные с добавлением 5 г сливочного масла
>> третьи блюда: компот из свежих яблок и груш, компот с протертыми сухофруктами или натуральные соки, разбавленные на треть кипяченой водой
>> хлеб пшеничный высшего сорта подсушенный без корки.
Полдник:
>> молоко или некислый кефир, творог или творожная запеканка (вспомните спор гастроэнтерологов и диетологов и ориентируйтесь на ощущения ребенка), кондитерские изделия (сухое печенье, зефир, пастила, вафли), свежие фрукты без кожуры.
Ужин:
>> каши молочные из всех круп, кроме пшенной и перловой, с добавлением топленого или сливочного масла
>> мясо, рыба в отварном или тушеном виде, или котлеты, фрикадельки
>> картофельное или овощное пюре (кроме белокочанной капусты, репы, бобовых) с добавлением 5 г растительного масла
>> чай с сахаром или с фруктозой
>> хлеб пшеничный, высшего сорта, подсушенный без корки.
Перед сном – молоко или некислый кефир.
Пища принимается 5–6 раз в день в теплом виде.- [0]
- Просмотров: 2176
|